高中生物必修三第一章第三节通过激素及调节.pptVIP

回扣基础 突破考点 检测落实 第28课时　通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 第八单元　生命活动的调节与免疫 栏目 步步高 */73 通过激素的调节 神经调节与激素调节 的关系 基础导学 一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式 激 素 调 节 发现 沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受＿＿调节 斯他林和 贝利斯 假设：在＿＿的作用下，小肠黏膜产生了促进胰 腺分泌胰液的＿＿＿＿ 实验：稀盐酸 小肠＿＿ 概念：由＿＿＿＿ (或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 特点：(1)微量和＿＿；(2)通过＿＿运输；(3)作用于＿＿ ＿＿＿＿＿。 方式：＿＿调节，分正、负反馈调节两类。激素之间的关系 有两类：胰岛素和胰高血糖素为＿＿关系；胰高血糖 素和肾上腺素为＿＿关系。 —→提取液—→静脉→促进胰腺 分泌胰液 混合 研磨 注入 ＼ ／ 神经 盐酸 促胰液素 黏膜 内分泌腺 高效 靶器 官、靶细胞 反馈 拮抗 协同 体液 点拨　 ⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。 ⑵激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。 ⑶激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。 ⑷激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。 二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素 三、激素调节实例 1．血糖平衡 的调节 2．甲状腺激素分泌的分级调节 3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿感受器，增加产热的激素为＿＿＿激素和＿＿＿素。 4．水平衡及调节的中枢位于＿＿＿，渴觉中枢在＿＿＿＿，相应激素为＿＿＿激素，由下丘脑＿＿＿＿分泌，＿＿＿＿贮存并释放，靶器官为＿＿＿＿＿＿＿，加强对水分＿＿＿。 四、神经调节和体液调节 [判一判] 1．内分泌腺都直接受神经系统的调节 ( ) 2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能( ) 3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 ( ) × √ √ 下丘脑体温调节中枢 甲状腺 肾上腺 下丘脑 大脑皮 层 抗利尿 神经细胞 垂体后 叶 肾小管、集合管 重吸收 温度 4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 ( ) 5．神经系统的某些结构也能释放激素 ( )  6．CO2引起呼吸加快属于体液调节 ( ) × √ √ 提示　如下丘脑神经细胞。 回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。 ⑴在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿。 下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。 模型构建——血糖的平衡与调节 典例引领 考点1 H2O、CO2 ⑵图中A点，体内＿＿＿细胞分泌的＿＿＿增加；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿。 ⑶图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿开始分解。 胰岛B 胰岛素 胰高血糖素 血液循环 拮抗/制约 脂肪 考点剖析 1．血糖的来源和去路 ⑴血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。 ⑵d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。 2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节) 3．糖尿病的病因、防治及检测⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。 ⑵病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，体重减轻。⑶尿糖的测定方法 实验组：斐林试剂1 mL＋糖尿病患者尿液 ——→蓝色———→砖红色沉淀。 对照组：斐林试剂1 mL＋正常人尿液 ——→蓝色———→ 无变化。 ⑷曲线解读 混匀 1～2 min 加热 混匀 1～2 min 加热 0.1mL 0.1 mL ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。 ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断 根据初始浓度和波动范围去判断， 波动范围在0.8～1.2 g/L且起点 也在该范围中：b为正常人；