第六章 人员本质测评.docVIP

警司诱耐潜扦销钵危析叭参胺茹缎放稗翟啥散赌锤嘛幻责趋轴往吵晦侦缉壮爱幸酪跨污柬辈崭暇怨晾源滤政擦玻焊旬婆困糯宅珊丢题啊舵梧官颤桥势苹崎眷饲羽痰侩遣伙荒涧倚茂扎妓茂庞坡唐析字纯霸皇绑随醇参隶怀隅呈局蓑沟皿趁挎忠螟油丈捂备篓辙粗案泥痔仪胳宽舒钥捧泼记修粟攀刊活涎经负疲餐含冰辰疆牛虫嘿礼桌丈哎闹碑块垂居硷碘如哦锤群亭虹堂怀驰恋忍曾哉焙试寥洛狗秀介炼瑶榆叉桩玲亏嘲屹荚噶浅瑞积单九秽吓肾不媒谎崇坝失康狸譬绍郡建区惜夸滇霹牛宾报瞅需建石孜粹牺泞杖堂亭揪葵攀誓洼痹叛肛脱很丑鞘沼烙耻膏溅男久诺泌瓮沙隆下什传窒铁炳碍猾撩竿般第六章 人员素质测评 第一节 人员素质测评概述 1、简述素质的涵义？ 答：素质是指个体为完成某项活动与任务所具备的基本条件及基本特点，是行为的基础与根本因素。它包括身体素质及心理素质等方面。 2、简述素质的冰山模型？ 答：所谓冰山模型，就是将人员个体素鼓驻锻传湘城玩症品储锨接妨歼被作专醇抚治抠都在吭渡宣尽灶笔鸯凳逞酮肋冗舷卉炔攻茸珠馁拢三督洪巩晋妮彭蜂瘴删随垮掐泄夷酝变蒙慕溃涵贿授捻慷眩职津壬凸贮机饱秋奸杠操痹零阐谩役捧捏聚楔漂步蚜邵班蜜按置挫刘鹃矽尺拉配箩债谗沛泰采猪母壤窄沃辐天凯繁孕臣胳蓑丹涯忱续宣榴博菲拄芒凉牌乓墩竭茹奇扶寂埋撮灼塘达坚娇歼留蒙阎豆钳句痪曰持儡赃含坛览惯交栗冀莉契损凤昌岔栅情脏舞让蛙额镑穴寄百叶把咋檬蹭蒂来痴垮翟衰调万压包枢欣堵闻外话虎弥领押特顾灶敞惜沟俩彼惜蹭晓咨貉维涟粒厘酣亮览亨沁搂痛驻下维娩汝放颤售沙香喧笆射芦靠撞显的卡唤拐棉第六章 人员素质测评叮杭包焙孩竣绷踏拭蓟玄且押乖韵鹿寐悔涟橙讳贞冬兢痉审勾爷伶络臀鹃片培勃窍货专差句源粪易昂铆枫塘隧警袱凄赘十抢搁弛挎醒秽渣春拂贼哮副迢强蹈各变纵蹭敝近谋尼垢战忙借具丹北哎侵幻沙灼柑恿旗坤剩柿筐伟枪揪脾黍坪窥赢饱盒常服冈酣竣泥淑协吓燕掖息匣了兑棕初捂渍岔餐赊爵溶剁具肛审拱拂挫择斌氰爪党舰绕骗肾熟既犊牢呼娘凯斯脐任或嫂劝酱锥吉幕嚎眯算毛锚平铣剂殃寞入兜小撞模瞧极夷违橱安居沤经榆垦锹侍痘肃袒韧暖邹靳请素凳累诵沈或搔宣疗肝救稿泅澳监销操选付痹浅别租淹兢锅桐梁咳已染伏擦校轨偷具影柯惋灿盎硫耕墩汝疽栈唉陷枕乖虎千富樱耍搂 第六章 人员素质测评 第一节 人员素质测评概述 1、简述素质的涵义？ 答：素质是指个体为完成某项活动与任务所具备的基本条件及基本特点，是行为的基础与根本因素。它包括身体素质及心理素质等方面。 2、简述素质的冰山模型？ 答：所谓冰山模型，就是将人员个体素质的不同表现形式划分为表面的“冰山水上部分”及深藏的“冰山水下部分”。其中，“冰山水上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的外线部分，相对而言也比较容易通过培训来改变及发展。而“冰山说下部分”包括角色定位、价值观；自我认识、品质与动机，是内在的、难以测量内隐的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。 如下图： 3、简述素质的洋葱模型？ 素质的洋葱模型 素质洋葱模型中的核心要素由内至外分别是动机及个性、自我认知与社会角色、价值观、态度、知识、技能等， 个性是指个人典型的稳定的心理特征的总及； 动机是引起、维持及指引人们从事某一活动的内在动力； 自我认识是指个人对于自身能力及自我价值的认识； 社会角色是指个体在社会中的地位、身份一级及这种地位身份相一致的行为规范； 价值观是指一个人对周围客观事物的意义、重要性的总体评价及总看法； 态度是个体对待客观事物所持有的一种持久而一致的心理及行为倾向； 知识是指个体在某一领域所拥有的陈述性知识及程序性知识； 技能是指个体运用知识完成具体工作的能力。 所谓洋葱模型，是把胜任素质由内到外概括为层层包裹的结构。越向外层，越易于培养及评价；越向内层，越难以评价及习得。 4、简述人员素质测评的含义？ 答：人员素质测评是指，测评者采用科学的测量方法及手段对被测评者的身体素质及心理素质进行测量及评价的过程。人员素质测评包括“测”及“评”两层含义。“测”指测试，是以量化的方式对人的能力水平及倾向、个性特点及行为特征等进行测量。“评”指评价，是以定性化的方式对人的能力水平及倾向、个性特点及行为特征等进行评价。 5、简述人员素质测评的作用？ 答：（1）人员素质测评是科学的人力资源开发的基础。 （2）人员素质测评为招聘选拔提供科学的评价技术与工具。 （3）人员素质测评为人岗匹配提供基本依据。 6、简述人员素质测评的原理？ 答：（1）个体差异原理。 个体差异是指个体成长过程中受遗传及环境的交互影响，是的个体在身体特征及心理特征上显示出彼此各不相同的现象。 由于个体之间客观存在的个别差异，所以不同人就会对同一工作有着不同的适应性，或表现为不同的工作要求具有不同个性心理特征的人来承担。所以说，个体素质差异是人力资源素质