高中地理-2.3.3-大气环境课堂互动与探究-湘教版必修1.docVIP

大气环境 知识点一　锋面系统与天气 比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 锋面天 气剖面示意图 锋面符号 气团位置 冷气团在锋下，暖气团在锋上(冷气团密度大，暖气团密度小) 锋面坡度 大 较大 较小 比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 冷暖气团势力 冷强暖弱 暖强冷弱 势均力敌 降水区的位置 点拨：(1)由于锋面两侧的气团性质完全不同，所以锋面不可能与地面完全垂直或平行。锋面是一个倾斜的过渡地带，它向冷气团一侧倾斜。 (2)冷气团始终在锋面下方，雨区主要在冷气团一侧。 (3)锋面经过时一定会带来天气的变化，但不一定产生降雨，当锋面上面的暖气团比较干燥时，就不能形成降雨。 【例1】　读北半球天气系统示意图，完成(1)～(2)题。 (1)两图中受暖气团控制的点是(　　) A．④、a、c　　B．③、a、d　　C．①、c、d　　D．①、b、c (2)下列叙述正确的是(　　) A．甲图中②地气温最高 B．乙图中城市盛行上升气流 C．甲图中④地未来受暖气团控制 D．乙图中四地均存在连续性降水 [解析]　图中甲为冷锋天气，乙为锋面气旋，所以①、④、c、d为暖气团控制；冷锋一般形成阵性降水。 [答案]　(1)C (2)B 知识点二　低压(气旋)、高压(反气旋)的气流运动状况分析 示意图(北半球) 典型事例(我国) 夏秋季节东南沿海的台风 冬季暴发的寒潮、长江流域盛夏的伏旱、北方“秋高气爽”的天气 点拨：为方便记忆南、北半球气旋和反气旋的空气运动方向，在此引用物理学上的“左右手定则”(如下图)。 (1)如图(a)所示，北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其余四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其余四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。 (2)如图(b)所示，南半球的气旋、反气旋用左手表示：左手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其余四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其余四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。 【例2】　下图为海平面等压线图，读后回答下列问题。 (1)A地是__________气压中心，B地是__________气压中心。 (2)就气流系统而言，A是________，B是________。 (3)在图中标出C地的风向。 (4)A地和B地对比，此时日较差大的是______________________ _________________________________________________。 [解析]　此题是等压线图的判读，根据数值，很容易知道高、低气压中心。从而也就知道其气流状况了。气旋多阴雨天气，反气旋空气下沉，多晴天，晴天日较差大，阴天日较差较小。 [答案]　(1)低　高 (2)气旋　反气旋 (3)略 (4)B 知识点三　锋面气旋系统与天气 我们知道，台风是由热带洋面上生成的热带气旋发展而成的，由于海面物理性质均一，就气压分布而言是比较均匀的，且比较规则，这样气流在运动时就会顺着一个方向旋转，在上升的过程中产生大量降水。 在地面上形成的低气压受陆地物理性质等因素的影响，其气压中心分布并不十分均匀和规则(如图)。 这样在气压中心就存在槽线(中间气压低，两边气压高的地方)，在槽线两侧必然出现风向并不一致的情况，如A点吹偏北风，而B点吹西南风。又因A、B点纬度不同，受控制的气团不一样，A点纬度高，气温低，受冷气团控制；B点纬度低，气温高，受暖气团控制。因此，控制B点的暖气团和控制A点的冷气团之间就存在着交界面，即锋面。从图中可以看出该锋面是冷气团主动移向暖气团，所以锋①是冷锋。同理，我们可分析图中另一槽线附近形成的锋②为暖锋。不论南半球，还是北半球，①处总形成冷锋，②处总形成暖锋，只是运动方向不同。北半球逆时针运动，南半球顺时针运动。 【例3】　下图中P1、P2、P3表示三条数值不等的等压线，箭头表示A处的风向，读图，完成下列问题。 (1)此图表示的是________(南或北)半球________(高空或近地面)的天气系统。判断依据是________________________ ________________________________________________。 (2)甲、乙、丙、丁四地中，受冷气团控制的是________，受暖气团控制的是________。 (3)甲地的风向为______风，丙地的风向为______风。 (4)甲、乙、丙、丁四地中，最可能发生降水的是____________________________________________________