高中生物-4.2.4-生态系统中稳态的维持同步导学案-苏教版必修3.docVIP

2014-2015学年高中生物 4.2.4 生态系统中稳态的维持同步导学案 苏教版必修3 一、目标导航 1.学习目标：? （1）阐明生态系统的自我调节能力。 2、重难点 重点： （1）生态系统稳态的维持。 难点： （1）掌握生生态系统稳态的维持。 二、知识网络 三、导学过程 “导”—自主预习 一、生态系统的稳定性 1.生态系统的自我调节能力 (1)自我调节能力的基础： 调节。 (2)生态系统的自我调节能力是 的。 2.生态系统的稳定性 (1)种类： 比较抵抗力稳定性与恢复力稳定性 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定 核心 、保持原状 、恢复原状 影响因素 一般地说，生态系统中物种丰富度 ，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高 一般地说，生态系统中物种丰富度 ，营养结构越简单，恢复力稳定性越高 联系 ①一般呈 关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然； ②二者是 存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示： (2)提高生态系统的稳定性的措施 ①控制对生态系统 的程度。 ②实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的