备课作用备课作用是让我们对教材有一个整体规划,.docVIP

备课的作用：备课的作用是让我们对教材有一个整体的规划，了解教材的编排体系，把握好每一章节的重难点，再根据教材的内容，学生的认知特点，知识水平，设计好教学方案，为上好课做好充分的准备，为更好地落实知识点，在课堂上更好地抓住教材的重点，突破教材的难点，时刻注意培养学生的能力，以提高课堂效率，以更好地体现重在课堂，轻在课后，让学生学得开心。 如何备好课1、培养学生小组合作意识，动手操作能力。 2、培养学生良好的学习行为习惯。 教学重难点：按一定或自定标准分类。 教学关键： 从生活经验出发，通过活动感受，增加感性认识。 教具准备：6个，4个红2个绿 ；5个，2个红3个绿； 多媒体幻灯片 教学过程： 激趣导入 孩子们，告诉你们一个好消息，好朋友小猴搬新家了，我们一起参观。（出示小猴房间图）。瞧，这就是小猴的新房间，仔细看看感觉怎么样？ 生1：房间很乱 生2：乱七八糟 生3：到处乱丢 生4：该收拾一下 生5：不舒服 师：看来小猴的房间的确很乱，我们该帮帮他，你们愿意吗？ 生：愿意 师：但小猴有个条件，要帮忙，先闯关，只有闯关成功者才能进入房间帮忙，那我们就先来完成闯关任务吧。 二、闯关——探究新知 第一关：分一分 动手操作，小组合作完成。 1、四人一组 每组5个，6个，商量一下怎么分，动手操作，开始摆放。 2、展示汇报交流分的结果。 生1：我们这组把形放在一起，放在一起。 师：你能说说按什么分的吗？ 生：按形状分 师：非常棒。这就是按不同形状分的，哪些组按这个方法分的?并板书：按形状分 师：还有不同分法吗？ 生：我们这组把红色的放一起，绿色放一起。 师：也就是按什么分的？ 生;按颜色分的。 师：不错，再分一分。（课件出示图），这都是你们挺喜欢的。你们认识吗？说说看。 想想可以怎样分。与同桌说说，再分组交流。 生：按颜色分。（课件出示） 生：按种类分。（课件出示） 师：真棒，祝贺你们闯关成功。现在进入第二关。 第二关：知识应用。 孩子们喜欢动物吗？地球上的动物真多，有天上飞的，地上跑的，水里游的，看今天，小猴给你们带来了哪些朋友。同桌商量一下，说给大家听听。 把生活在水里的动物圈起来。 课件出示，生说，师操作。 生：鲫鱼 青蛙 虾子 海豚 师;其他的为什么不选？ 生：因为它们有的在地上跑，有的在空中飞。 师;真聪明，小猴看了你们的表现直点头，忙说：看，我又跟你们带来了什么？（课件出示） 它们各在哪里行驶？ 生：它们有的在地上跑，有的在水中行驶，有的在空中行驶。 师：那知道哪些在地上，哪些在水中，哪些在空中吗？ 生答。 师：看看你们对不对，课件出示。 师：表现真不错，再次祝贺你们闯关成功，但不要骄傲，还有最后一关，有没有信心。（有） 师：现在进入第3关：老师请几个同学上台（其中有男的，女的，有高的，矮的，穿的衣服等），想想看，可以怎样分，指名上台分分看。 师：他是按什么分的? 生：按性别，按高矮，按衣服颜色。 师：如果老师加进去还可以按什么分？（大小） 师：恭喜你们，闯关成功。走，帮小猴收拾房间，说说怎样放。 课件出示：小猴房间。（整理前，整理后） 小猴直夸：“伙伴们真棒，这样放就好了。谢谢你们” 课堂小结 师：经历这么些关卡，你们学到不少，可以帮小猴整理房间，可以将物体进行分类。想想在生活中，哪些地方可以用到分类。 生：商场、超市、书店、文具店、家里厨房的碗、衣柜里的衣服等等。 师：对，生活中处处用到分类，生活中的许多物品，不要忘了分类，希望你们做个生活中的有心人，从小养成分类整理的好习惯。到商场、书店、超市、家里仔细看看是怎么分类的。 板书设计： 分一分 按形状分 按颜色分 按种类分 按用途分 教学反思： 通过动画讲述故事的情境来吸引学生，激发学生的学习兴趣，并让学生初步感知“分类思想”在日常生活中的作用。让学生根据手上的物品，按提示牌找座位，就是按指定标准分类。让学生人人参与到数学活动之中，自主充分体现，合作学习交流使教师仅仅成为学生活动的组织者、引导者与合作者。学生交流后，教师再小结，起到了画龙点睛的作用。 3