2017“国培计划”网络研修与校本研修整合工作计划.docVIP

2017年“国培计划”南丹县第三小学教师网络研修与校本研究整合培训工作计划 根据《2017年“国培计划”河池市中小学网络研修与校本研修正禾培训的通知7年“国培计划”南丹县第三小学教师网络研修与校本研究整合培训工作计划 项目领导机构 项目负责人：覃孟萍 项目管理者：梁玉花 网络管理者：李林郧 网络培训技术指导：张顺积 韦艳秋 二、培训目标 1.明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助教师真实了解自身的信息技术应用能力水平，明确自身的信息技术在教学应用中的短板和努力的重点。 2.掌握信息技术工具使用。通过研修，引导教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。 3.立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科信息技术应用案例和微课，切实提升教师信息技术应用能力。 4.参与研修促进专业发展。通过网络研修和实践测评，促使教师积极参与研修活动，促进自身专业发展 三、工作措施 1.组织培训，明确培训意义。学校制定培训计划，组织教师统一参加培训，使教师明确此次培训的意义。 2.自主学习，提升信息技术。各个教师利用课余时间结合自身情况进行网络研修，掌握信息技术与课堂教学各环节有机融合，提升课堂教学效能。 .线下测评，大胆实践创新。学校以开展教研活动为平台，让教师选择恰当的信息技术手段开展教学，促进学生学习方式的转变。 .实践创新，促进专业发展。通过研究学习，从发展的角度出发，学会借助教师工作坊等信息技术手段，为自身创造更好的专业发展环境。 （一）时间安排 远程网络研修：2017年7月-2017年10月所有学员 校本研修 ：2017年10 月，学校根据学员网络研修所学知识，组织开展校本研修活动。 （二）网络研修内容 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 主题 诊断测评 凝聚团队 观摩案例 主题 应用一技 规划发展 时间 2017年7月10日——30日 2017年7月31日——8月14日 2017年8月15日 ——9月14日 2017年9月15日以后 （）时间安排 10月学校线下测评负责人为学员填写线下实践测评表并交给学校管理员，学校管理员整理汇总后发给县管理员。 五、考核评价 参训教师学员培训成绩考核包含“远程培训测评”和“线下实践测评”两项，“远程培训测评”和“线下实践测评”两项成绩均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。 测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。参训合格学员由培训机构颁发培训合格证书。培训合格学员的继续教育学分按上级有关文件核定。 学校以项目为契机，因地制宜将网络研修与校本研修进行整合，形成有成效、可持续的新型校本研修模式。保证系统运行稳定提供专业系统的技术，保证顺利 南丹县第三小学 2017年7月10日 1