二年级家长会 3.27.pptVIP

* 会议内容： 1、安全教育 2、课堂考勤 3、2016年春季班活动 4、少儿绘画发展阶段 5、不同时期所需不同营养 6、我们可以做什么 一、安全教育 1、校外安全教育 做好孩子的外出安全教育。如：安全过马路，安全乘梯等等。 2、校内安全教育 教室里不能玩水、玩电；家长送孩子过来必须交到老师手上；家长不能及时过来接孩子，须打电话通知老师帮忙看管好孩子；家长必须告知孩子：家长没来，孩子一定不能独自离开画室。 二、课堂考勤 1、迟到： 凡迟到小朋友概不补课 2、请假： 不要随意请假,须请假者，请提前通过电话、微信、 QQ或请打电话告知。 3、缺课： 请与画室老师请假并安排具体补课时间 4、补课： 可在本周或本学期补，也可在接下来的假期里 补；但凡拖到寒暑假补课，则两次课作一次课 补；寒暑假缺课不补! 三、2016年春季班活动 1、4月份 组织学生参加全国性的比赛 2、5月份 长沙市内户外亲子活动 3、6月份 大型“金色童年”展示活动 4、7、8月份 全国美术、书法考级活动 5、8月份 大型暑假游学活动 四、儿童绘画发展阶段 1、涂鸦期（1岁半—3岁）在幼儿能在纸上画出痕迹来就进入涂鸦期了。这个时期的幼儿出于好奇和好玩，把整个过程当成乐趣。从最初的无意识涂抹到后来有意识地画出一些乱乱的线条，再到后面有规律地，有控制地画出线条。 2、象征期（4岁—6岁） 这个阶段的孩子对事物的认知有了很大的进步，只是他们的绘画语言和表现力还不够。他们对于空间、比例、垂直定向、固有色等等都没有概念，所以他们只会根据自己当下的需求来表现对象，画面中经常出现与现实不符的形象。 3、主观写实期（6岁—9岁） 孩子随着年龄的增长，视野的开阔，他们会从画其所知所想慢慢过渡到画其所见。在这个阶段年龄小的孩子绘画时求全心理很突出，平铺式绘画随处可见，作品表现很夸张，非常大胆。8岁以后的孩子观察力越来越强，能深入描绘其细节，有明显的写实倾向。开始关注自己完成后的作品成果了。这是孩子思维最活跃，想象力、创造力最好的时期。 二年级孩子正处于从主观写实期。随着孩子年龄的增长，他们的知识面和生活面的扩大，认知和理解力比以前有所发展，绘画中能比较精准地把握事物的特征与对事物的感受，画面也比以前丰富，表现力大大增强，但大多还是平面造型。即使他们已经有了一定的空间意识，还不能表达出空间和透视现象，不能认识事物的本质联系和准确的比例关系。在此基础上，他们的绘画虽然已经有写实的要求，但还是会有独创部分。 4、客观写实期（10岁—14岁）这个时期孩子的想象力及形象记忆能力发展逐渐减慢，而观察写实能力飞速发展，他们追求真实的形和色彩，对物体有空间要求了，注重作品的逼真性。特别关心自己作品的好坏，否定以前自己画过的画作。 五、不同时期所需不同营养 1、涂鸦期和象征期 “听”孩子的画。理解、关心、尊重他们所诉说的 内容 2、主观写实期 在上述基础上，尽可能地提供机会，让他们在各种艺术创造形式的体验中通过想象和动手的过程来理解和认识外部世界的形态 3、客观写实期 在上述基础上，应供给学生一些必须掌握的绘画基础知识和基本技法，助他们登上高一级的绘画阶梯 *