人教版七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系 第一节——平面直角坐标系 (第一课时)(共21张PPT).ppt

* 创设问题情景,激发学生兴趣. * 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. * 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片 * 单击跳转到第13张幻灯片 * ,连续电击鼠标,分别出现坐标系、向右箭头、向上箭头、小刚家、小刚家坐标，点击”继续”跳转到第14张幻灯片 * 单击跳转到第15张幻灯片 * 单击跳转到第16张幻灯片 * 点击退出 复习 1、平面直角坐标系 2、坐标 这是世界公园地图的一部分。 不管出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一副地图，它给人们带来了很大的方便。 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 长城 莫斯科红场 你知道怎样用坐标 表示地理位置吗？ 凯旋门 布鲁塞尔 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 O y x 凯旋门 布鲁塞尔 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 O x y 凯旋门 布鲁塞尔 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 O x y 凯旋门 布鲁塞尔 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 x y 凯旋门 布鲁塞尔 O 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 x y 凯旋门 布鲁塞尔 O 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 O x y 凯旋门 布鲁塞尔 长城 意大利测谎石 里亚托桥 比萨斜塔 莫斯科红场 O x y 凯旋门 布鲁塞尔 长城 探究 根据以下条件画一幅示意图，指出 学校和小刚家、小强家、小敏家的位置． 小刚家：出校门向东走150米，再向北 走200米． 小强家：出校门向西走200米，再向北 走350米，最后再向东走50米． 小敏家：出校门向南走100米，再向东 走300米，最后向南走75米． 探究 x O y 50 学校 小刚家 (150, 200) 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米 50m 归纳 利用平面直角坐标系绘制区域内 一些地点分布情况平面图的过程如下： 建立坐标系: 选择一个适当的参照点 为原点，确定x 轴、y 轴的正方向； (2)确定单位长度: 根据具体问题确定单位长度； (3) 描点写坐标: 在坐标平面内画出这些 点，写出各点的坐标和各地点的名称。 探究 x O y 50 学校 小刚家 (150, 200) 小强家 (-150, 350) 小敏家 (300, -175) 小强家：出校门向西走200米，再向北 走350米，最后再向东走50米． 小敏家：出校门向南走100米，再向东 走300米，最后向南走75米． 50m * 创设问题情景,激发学生兴趣. * 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. * 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 * 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片 * 单击跳转到第13张幻灯片 * ,连续电击鼠标,分别出现坐标系、向右箭头、向上箭头、小刚家、小刚家坐标，点击”继续”跳转到第14张幻灯片 * 单击跳转到第15张幻灯片 * 单击跳转到第16张幻灯片 * 点击退出