人教版三年级上册14课《蜜蜂》.pptVIP

嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是勤劳小英雄。 试验 阻力 推测 沿途 陌生 超常 证实 包括 准确 　 合作学习： 作者在实验过程中，还有 那些值得我们学习的地方？ 1、默读课文第二、三、四自然段，并用横线画出来法布尔是怎样做试验得出结论的？ 2、学习过试验，你觉得法布尔是一个怎样的人？ １、准备工作做得细致； ２、不怕吃苦； ３、严谨求实的探究精神。 1．法布尔有了怎样的推测呢？ ２、为什么会有这样的推测呢？ 法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？ 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。 不是 而是 蜜蜂识途靠的是两种本领： 　　一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果: 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。 实验报告 * 人教版小学语文三年级上册 14.蜜蜂 1、谈谈你对蜜蜂的了解。 2、你还想知道哪些关于蜜蜂的知识？ 课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。 法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常　 记忆力 课文词语 注拼音 不注拼音 lùn shì yàn dài zhèng 无论 试 验 纸袋 证实 飞散 几乎 gài jiǎn zǔ 大概 减少 阻力 cè kuò què 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 tú què què chāo 沿途 确确实实 超常　记忆力 课文词语 注拼音 不注拼音 试(shì) 验(yàn) 证 (zhèng) 阻(zǔ) 测 (cè) 括 (kuò) 误 (wù) 途(tú) 陌(mò) 超(chāo) 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 记忆力 准确无误 确确实实 论 lùn 讨论 理论 部首:言 结构:左右 笔画:6 造句: 字型解释 试 shì 考试 试题 部首:言 结构:左右 笔画:8 造句: 字型解释 验 yàn 考验 验证 部首:马 结构:左右 笔画:10 造句: 字型解释 袋 dài 部首:衣 结构:上下 笔画:11 造句: 口袋 袋子 字型解释 证 zhèng 验证 证书 部首:言 结构:左右 笔画:7 造句: 字型解释 概 gài 大概　概括 部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句: 字型解释 减 jiǎn 减法 部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句: 字型解释 阻 zú 阻止 阻挡 部首:左耳刀 结构:左右