总第33课时四边形小结与复习（三）.ppt

* 小结与复习 第二章 四边形 学习目标： 理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关概念； 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法。 自学指导： 阅读教材P76，回顾本章的主要知识内容，熟练掌握本章知识结构所涉及的知识 内容。 （一） 平行四边形的性质： 平行四边形的判定： (二）矩形的性质： 矩形的判定： （三）菱形的性质： 菱形的判定： 菱形的面积计算公式： 方法1： 方法2： （四）正方形的性质： 正方形的判定： 自学检测： 1．已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D，E，F分别是AB，AC，BC的中点，点H在AB上，且∠EHF=90°，求证：CH⊥AB． 2．在平行四边形ABCD中，过点D作DE⊥AB于点E，点F 在边CD上，DF=BE， 连接AF，BF． （1）求证：四边形BFDE是矩形； （2）若CF=9，BF=12，DF=15，求证：AF平分∠DAB． 一展身手： 1、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD交于点O，AC⊥BD，E、F、G、H分别为AB、BC、CD、DA的中点． （1）求证：四边形EFGH为正方形； （2）若AD=1，BC=3，求正方形EFGH的边长． 2．如图，矩形ABCD中，AD=6，DC=8，菱形EFGH的三个顶点E，G，H分别在矩形ABCD的边AB，CD，DA上，AH=2，连结CF． （1）若DG=2，求证：四边形EFGH为正方形； （2）若DG=6，求△FCG的面积． 挑战自我： 已知，四边形ABCD是正方形，∠MAN=45°，它的两边AM、AN分别交CB、DC与点M、N，连接MN，作AH⊥MN，垂足为点H （1）如图1，猜想AH与AB有什么数量关系？并证明； （2）如图2，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于点D，且BD=2，CD=3，求AD的长； 小萍同学通过观察图①发现，△ABM和△AHM关于AM对称，△AHN和△ADN关于AN对称，于是她巧妙运用这个发现，将图形如图③进行翻折变换，解答了此题．你能根据小萍同学的思路解决这个问题吗？ 课堂小结： 当堂训练：见学案 *