别让盲道生“盲点”.ppt

探究一（5+3+5+2） 一、任务：学习课本p31-34页的内容。看图片,回答下面问题：①图中你看到了什么 ②看后有什么想说的吗？ 二、流程：自读文字看图片、回忆——小组交流——班上展示——归纳小结。 三、评价：准确、有条理，声音响亮 。 * 别让盲道生“盲点” 第二课时 学习目标 1、了解不同残疾人的身体缺陷，用真诚的心体验残疾人生活的不便。 2、学会用适宜的方法去帮助他们。 3、体会残疾人对“理解、尊重、平等”的渴望。 任务：让我们为残疾人专用设施能真正做到为残疾人服务出出主意吧！ 合作探究（5+10分钟） 流程：分组交流—全班交流。 评价：表达流利、结论正确。 能结合日常生活、归纳3点以上的个人或小组得奖星！ ★ “国际残疾人日”是每年的 月 日？ ★ 我国每年 月的第 个星期日定为“全国助残日”？ 五 三 12 3 （5） 第三课时 老吾老，以及人之老 学习目标： 1、对老年人有爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 2了解残疾人的心理特点，及生活上面临的困难，能理解他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。 3、了解一些尊老敬老的政策及设施。 任务：请同学们回忆自己在生活中与老人交往的情景，他们都给你们留下了哪些印象呢？ （10分钟） 流程：独立思考—小组交流—全班展示 评价：表达流利、结论正确。 （4+8分钟） 任务：你了解到的爷爷奶奶在生活中有哪些困难和烦恼，他们的愿望是什么？ 流程：： 1、在小组内汇报交流自己了解到的情况。 2、全班展示交流 评价：回答问题时，能结合日常生活、归纳全面的个人或小组得奖星！ （6+10分钟） 任务：作为新世纪的小学生，你会在尊 老敬老方面怎么做呢？ 流程:独立思考—组内交流—全班展示 评价：能结合日常生活、归纳全面的 个人或小组得奖星！ 老吾老，以及人之老。