香港教改三部变奏.PDF

香港教改：三部變奏    簡介/ 目錄  香港教改：三部變奏  鄭燕祥 簡介 香港教改是系統性大規模的改革，更涉及多元複雜目標的轉變、課程教學的革新、 體制營運的重構、不同持分者的利益改變、客觀物質和社會條件的限制、以及國際競爭和 改革潮流的影響等。本書從不同層面、不同角度，探討過去十六年多香港教改的歷程、成 效和困擾。從學術角度來看，香港十多年的教改提供了一個非常重要而全面的個案，有助 探索目前世界各地普遍出現的「教改現象」，理解其中變化過程的制約、矛盾和特性，從 而推動教改理論的建設，可幫助國際社會目前或未來教改的有效實踐，以應對新世紀的挑 戰。 這書內容分為四大部份: 第一部份概論包含「亞太教改」和「香港教改」兩章，主 要介紹亞太區教改在四大層面上的九大趨勢，以及香港教改自 1997 年以來各項主要改革 新舉措。這部份，為以後各篇章的分析和討論，提供重要的背景說明，有助讀者整體地理 解不同政策課題及改革的涵義，有利於教改的整體檢討和反思。 第二部份的四篇文章，以不同角度分析香港學校系統的改革。「改革什麼」討論整 體改革的方向及可行的策略。「教改圖像」說明整體教改推行時，大量改革項目並行，形 成樽頸效應，產生巨大壓力，反過來妨礙教改。文章又分析紓解的方法。「學制改革」分 析新學制改革的本質及成功所需的條件，指出根本性地改革課程和考試，是「離地革命」， 不顧現實，全面困擾師生，更不幸的是，已改的難再逆轉，有深遠影響 。 「教改成效」 一章以教育系統的四大功能不同指標，來分析教改多年來的成效，作為全面檢討的重要起 點。 Page 1 of 8    香港教改：三部變奏    簡介/ 目錄  第三部份有四篇文章，討論不同類別教育的政策改革和發展。「教學語言」以不同 角度來分析教學語言政策應有的前景和認受性，檢討過去及現在的政策弊病，並提議長遠 發展策略。「國民教育」提出廣義國民教育的理念，在政策和實踐上，應有更包容、更廣 義的涵義和功能，在教學及管理上應與狹義的不同。「融合教育」分析融合教育與分流教 育在目標、理念及實踐的不同，指出要在政策和實踐上保證效率與公平兼得，就需要强調 可融性。「高等教育」一章，分析香港高教發展面對的挑戰和機遇，提出要有新的思維、 定位和方向，若要發展香港為教育樞紐，更要深入研究所需的條件及相關政策。 最後第四部份的總結文章，是「教改現象」，基於各章香港個案的分析，嘗試整 體地探索教改作為一種複雜社會現象的發展，理解其中變化過程的制約、矛盾和特性，從 而有助學術界的教改理論建設、目前或未來不同地區教改的有效實踐。     Page 2 of 8    香港教改：三部變奏    簡介/ 目錄    目 錄    第一部 概論   亞太教改：九大趨勢 1. 教改趨勢的探索 2. 重設教育目標和國家願景 3. 重建各級教育體系 4. 創造市場環境促進競爭 5. 促進家長和社區參與教育 6. 確保教育質素、標準和問責 7. 轉變外在控制為校本管理 8. 提升教師質素和專業發展 9. 應用資訊科技和新技術 10