没有教不好地学生——解读洋思办学理念.pptVIP

没有教不好的学生 ——解读洋思办学理念 洋思中学——曹伟林 电话思中学——曹伟林 电话年份 班级数 固定资产 办学地点 教师数 学生数 80年 5 2万元 农村 12 200人 一.洋思发展概况 1.三个“三流” 2.三个“百分百” 合格率100% 升学率100% 巩固率100% 优秀率全县第一。 3.现代化示范性初中 “全国教育系统先进集体” 年份 班级数 固定资产 办学地点 教师数 学生数 现在 66 1.5亿元 城区 242 3782人 从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇 帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己！ 一个理念：没有教不好的学生； 一个模式：先学后教，当堂训练； 规范的制度，严格的考核。 没有教不好的学生 他是强调教育者对孩子的一种责任与信念及 教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。 陈鹤琴： 不轻易对任何学生丧失信心。 二、草根理念 ——没有教不好的学生 蔡林森校长教育三个孩子的故事 “好”分两方面：首先是思想品德的好， 其次学习成绩的好。 “好”的标准是指在原来的基础上进步了。 三、正确理解“好”的内涵 学生思想教育的几点做法： 以良好的习惯养成为抓手 抓在开头—— 学规范 训练广播操 听讲座 抓反复，反复抓——“三把宝剑” 没有惩戒的教育不是完整的教育。 学生思想教育的几点做法： 以良好的习惯养成为抓手 以优美的环境文化为熏陶 让每一个角落都说话 学生思想教育的几点做法： 以良好的习惯养成为抓手 以优美的环境文化为熏陶 以丰富的课余活动为平台 提供展示才能的机会 学会互相帮助 互相尊重 互相谅解 学会感恩 学生思想教育的几点做法： 以良好的习惯养成为抓手 以优美的环境文化为熏陶 以丰富的课余活动为平台 以多元的评价机制为激励 勤俭节约标兵 广播操标兵 讲卫生标兵 乐于助人标兵 进步快学生 守纪律标兵…… 多一把尺子就多了一批好学生， 对那些只是在学习成绩上表现优秀的 学生也提出了更高要求。 提高学生学习成绩的几点做法： 坚持均衡教育 师资的均衡 学生的均衡 每年都重新分班 科学施教 抓起始年级 抓起始学科 坚持“三清” “堂堂清”、 “天天清” 、“周周清” “三清”的对象:基础知识没有过关的学生。 “三清”的内容:主要是课本上的内容。 “三清”的方式: 好同学与验收对象面对面。 “三清”的时间: 零星的边角时间。 洋思人的“差生”观 1.没有差生，只有差异； 2.每个差生都是学习潜能生； 3.感谢差生； 没有教不好的学生， 只有不会教的老师。 冰山再多大，温度适宜了，总会融化的！ 四、制度导向 制度要能调动老师工作的积极性 干好干坏不一样 制度要规范，合法 1.依法制定 2.合法程序 3.明确导向 4.公正考核 《奖励性绩效考核方案》 不搞平均主义 干好干坏不一样 导向性 领导要多一点？还是少一点？ 问题一 非教学人员 （履职考核） 教学人员 工作量参照班主任 工作量如何量化？ 问题二 依照文件 科目 初一 初二 初三 语文、数学、英语 0.5 0.5 0.6 物理、化学 0.4 0.45 政治（7） 0.143 0.143 0.2 历史（7） 0.143 0.143 0.2 地理（8） 0.125 0.15 音乐、美术、信息技术（16） 0.0625 0.0625 0.075 体育（7） 0.143 0.143 0.19 生物（6/8） 0.1875 0.15