河北省普通高校科接本科教育考试工艺美术绘画美术学专.PDFVIP

河北省普通高校专科接本科教育考试 工艺美术/绘画/美术学专业考试说明 第一部分：色彩 I.课程简介 一、内容概述与要求 通过系统地学习色彩学的基本理论，规范色彩写生的基本要领，掌握色彩写生的基本动 态和运用色彩的基本能力。学会研究和比较物象的色彩关系和色调倾向，增强色彩刻画能力 和色彩塑造能力，从而实现表现写生对象的质感，体验空间关系。提高色彩感知能力和色彩 修养，色彩静物写生是进行色彩训练的最基本的,最重要的途径。只有直接面对生活中各种 物象的色彩进行观察，分析和研究并艺术地表现它,才能有效地培养色彩的感受能力与艺术 表现能力。 二、考试形式与试卷结构 考试形式为色彩静物默写，绘画材料为水粉。时间120分钟，满分120分。 II.知识要点与考核要求 第一章 色彩概述 第一节 光与色 一、色概念 所谓色是被分解的光进入人眼并传至大脑时开始生成的感觉，是光、物、眼、心的综合 产物。 二、色表现 色彩是情感。原始图腾、壁画呈现的强烈、单纯的原始色感，古埃及和古希腊的各种颜 色图案充满了装饰风格，中世纪教堂神秘的彩色玻璃，罗马帝国浑厚温暖的颜色组合，中国 的唐三彩、青花釉，阿拉伯宝石般闪亮、浓郁的色泽，日本那种审慎的中和性色调，以及非 洲充满泥土气息的感觉，都展现着无与伦比的色彩特征及民族文化特征。 色彩是力量。在光给予的彩色世界中，敏感的艺术家们早就在研究色彩的运用和表达了。 1 在西方古典主义时期的艺术中，着色只局限于黑、白、灰三种，为了使画面生动一些，也会 节制地多使用几种彩色，有一种现实主义的严谨效果。达 ·芬奇反对强烈对比的着色方法， 他用极细微的色调层次作画。伦勃朗被认为是明暗对照法画家的典范，在他的作品中，色彩 变成物质化了的光能，具有令人振奋的力量。 三、光源 光进入视觉有三种方式：光源光、反射光、透射光。其中反射光是人的视觉接受光刺激 的主要来源。当这样的光刺激眼睛内侧的视网膜时，视神经会将这种刺激传至大脑的视觉中 枢，从而产生色的感觉，一旦这种感觉联系到了物体，我们就能辨清色彩了。 四、可见光 在物理学上，光是属于一定波长范围内的一种电磁辐射，它与宇宙射线、r 射线、X 射 线、紫外线、红外线、雷达、无线电波、交流电等并存于宇宙中。由于辐射能是以起伏波的 形式传递的，所以光又用波长来表示。电磁辐射的波长范围很广，最短的如宇宙射线，最长 的如交流电。在电磁辐射中只有从380nm—780nm 波长的电磁辐射能够被人的视觉接受， 此范围称为可见光。 五、光谱色 1666年，英国物理学家牛顿利用光的折射实验，确定了色与光的关系。他将一束白光(阳 光)从细缝引入暗室，遇到三棱镜，光就产生折射。当折射的光碰到白的屏幕时，在那里显 现出虹一样美丽的色带，称光谱。光谱色以红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列着。如果将 这个图像用聚光透镜加以聚合，这些聚集的色彩就会重新变成白色。 第二节 色彩术语 一、原色：凡不能被混合产生的色，称为原色。颜料的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，色光 的三原色是红、绿、蓝紫。 二、间色：两个原色混合而成的颜色。 三、复色：两个间色的混合。 四、补色：色环直径两端的颜色即为互补色。红－绿、黄－紫等。 第三节 色彩的范畴 色彩大致可划分为两大类：无彩色与有彩色。 一、无彩色 2 黑、白、灰色属于无彩色，从物理学角度看，它们不包括在可见光谱中，故不能称之为 色彩。需要指出的是，在心理学上它们有着完整的色彩性质，在色彩体系中扮演着重要角色， 在颜料中也有其重要的任务。当一种颜料混入白色后，会显得比较明亮；相反，混入黑色后 就显得比较深暗；而加入黑与白混合的灰色时，将失去原色彩的彩度。因此，黑、白、灰色 不但在心理学上，而且在生理学上、化学上都可称为色彩。 二、有彩色 光谱中的全部色都属有彩色。有彩色是无数的，