成人双证制修改后的教案和课件-语音、字形、词语、语义教学教案.docVIP

课时教学计划 课题 语音 课时：1课时 编写者 时间 总第 课时 教学目标 知识目标： 了解汉语语音的基本知识 掌握正确识记现代汉语普通话字音的方法 能力目标： 1、掌握100个常用汉字的准确发音 2、提高辨析多音字、形声字、形似字的能力 情感价值目标：ɑ、i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ、i再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。 （2）’ɑo）”，虽与“飘”的音素完全相同，但发音时中间有短暂间隔，因而是两个音节。 在普通话中除了儿化韵的词，如“花儿”、“猫儿”等是两字汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节。按照汉语传统的分析方法，通常把一个音节分为声母、韵母、声调三个部分。 ①声母 声母指汉语音节中开头的辅音。例如，“普通话”三个音节的声母分别是：p t h。 ②韵母 韵母指汉语音节中声母后面的部分。韵母由单元音或复元音组成，比如：“普”的韵母里的元音为u. ③声调 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。由于一个音节就是一个汉字，所以也可称为“字调”。例如“老lǎo”，读起来先降低然后又上升，这种先降后升的音高变化形式和升降幅度就是音节“老”的声调。普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声。声调在词语和语流中会发生一些变化，也就是有“音变”现象。 标调识记口诀：“有a不放过，无a找o、e、i、u并列标在后