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武镇中心小学教学设计 总第（ 6 ）课时 检查签字： 年级 三 学科 英语 教师 白瑜 上课时间 月 日 版本 人教版 课 题 My family 单元 第（2）单元 课 时 本课题教学共（ 6 ）课时，本课教学为第（ 5 ）课时。 教 学 目 标 知识与技能： 1.能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。 过程与方法： 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is… 情感态度与价值观： 培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。 重 点 掌握三会单词和句子。 难点 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is… 教 学 方 法 示范领读 情景教学 教 前 准 备 教师准备：词卡，照片。 学生准备：预习课文 教 学 程 序 设 计 教学环节 时间 教学预设 期望的学生行为 Warming up Revision 5 1.Let’s chant This is mother, kind and dear. This is father, standing near. This is brother, see how tall. This is sister, not so tall. 2.Free talk Presentation practice 15 1.Let’s learn (1) learn the word “family”. (2)Whose family photo is this? 呈现全家福照片：Whose family photo is this? (3)学习新单词 (4)Describe the pictures 2.综合操练 让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。 Extension Consolidation 10 1,Let’s chant (1)呈现chant。 (2)教师带领学生处理chant中的难点单词。 3. Make a family tree. 让学生制作自己的family tree, 并在小组内进行介绍和交流。 课堂小结 1.总结本课所学的单词和句子。 板书设计 Unit2 My family B.Let’s learn This is my family. This is my sister/ grandmother/ grandma/ grandfather/ grandpa. 教后反思 -----取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂----- 第 页