专业视野中的PISA-教育技术通讯.PDFVIP

， 2011年第6期 No.6 2011 ， （总第377期） EDUCATIONAL RESEARCH General No.377 专业视野中的PISA* 张民选 陆 璟 占胜利 朱小虎 王婷婷 ［摘 要］ 近来，国际学生评估项目（PISA）备受国内外关注。PISA项目缘于发达国 家对基础教育质量的反思，是一项以改善教育政策为导向的跨国测试研究。本文解读了 PISA测试独创的“素养”及其内涵结构，探究了PISA研究试图解释的学生素养形成与学生 个人参与及学习策略间的关系，分析了PISA研究试图发现的学生素养与家庭影响、学校 均衡、教育公平的关系。本文认为，公平而卓越正在成为发达国家和国际组织衡量基础教 育质量的新尺度；多维度、多学科、重数据与国际参照已经成为教育研究与教育评价的重 要发展方向；教育政策的制定应该建立在研究、数据和证据的基础上。 [关键词] 国际学生评估项目（PISA）；素养；测试；学习策略；公平与卓越 [作者简介] 张民选，上海师范大学教授，上海市教委副主任，上海“国际学生评估项 目”负责人；陆璟，上海市教育科学研究院普教所副所长，上海“国际学生评估项目”秘书 长；占胜利，上海市教育科学研究院PISA研究中心成员；朱小虎，上海市教育科学研究院 PISA研究中心成员；王婷婷，上海市教育科学研究院PISA研究中心成员 （上海200234） 几个月来，国际学生评估项目（PISA ）以及上 生质疑的是美国政府、教育界精英、用人机构和家 海学生取得的成绩都成了国内外媒体和社会各界 长社会。20 世纪80 年代初，美国教育学者和社会 的一个热议话题。作为上海PISA 项目研究团队 各界陆续发现，普及免费义务教育以后，美国的基 的核心成员，我们深感有责任从教育专业的视角， 础教育似乎出现了众多问题。人们发现，美国教 把这几年来我们参与PISA 项目的经验感受、对 育质量在持续下滑，从1964年SAT 考试成绩的最 [1] PISA 的研究发现以及对PISA 本身的理性思考与 高点逐年下降；学生家长对学校的教育质量和 国内教育界同行探讨分享。 学校安全怨言不断，企业拒绝聘用大中学校毕业 生，军队发现大批新兵是受过学校教育的“功能性 一、PISA 之缘：发达国家对基础教育质量的反思 文盲”。这些抱怨直接导致了1983年美国教育卓 越委员会发表《国家处在危险之中：教育改革势在 PISA 是“国际学生评估项目”的简称，PISA 必行》。报告在首页上就忧心忡忡地指出：“我国 测试始于2000 年。但在正式测试以前，经济合作 社会的教育基础目前受到日益增长的平庸潮流的 与发展组织（以下简称经合组织或OECD ）已经开 [2] 腐蚀，它威胁着整个国家和人民的未来。”报告 展了多年的专项研究。 紧接着列举了16项指标，表明美国基础教育的质 在发达国家中，首先对本国基础教育质量产 量低下，平庸潮