杨振宁上课用.ppt

杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 3．走近传主 杨振宁，安徽省合肥县人，1922年出生。著名美籍华裔科学家物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇宙不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；其于1954年提出的规范场理论，则于70年代发展成为综合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域作出多项卓越的重大贡献。 杨教授历任普林斯顿高等研究教授、纽约州立大学石溪分校爱因斯坦讲座教授和理论物理研究所所长；又自1986年起，出任香港中文大学博文讲座教授；1997年出任清华大学高等研究中心荣誉主任；1999年自石溪分校荣休，同年出任清华大学教授，2003年底回北京定居；并曾先后获得中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、台湾中央研究院、罗马教皇学院以及多个欧洲和拉丁美洲科学院的院士荣衔，以及多家大学的荣誉博士学位。 2．解释词语 光明磊落：形容没有私心，胸怀坦白。 纨绔：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟穿的华美衣着，借指富贵人家的子弟。 井井有条：形容条理分明。 五体投地：指两手、两膝和头着地，是佛教最恭敬的礼节。比喻敬佩到了极点。 真知灼见：正确而透彻的见解。 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。 文章脉络 引言 家学渊源 奠定基业的西南联大 万里寻名师 成功之路初探  1.引言部分能揭示文章中心的话是哪一句？ 就是杨振宁的话：“今天，站在这里告诉你们这些事实，我沉重地体会到一个事实，就是我在不止一种意义上，是中国和西方的文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景自豪，一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。”? 2、杨振宁的家学渊源表现在哪些方面？? 1）、丰富的国学基础； 2）、在父亲熏陶下从小就树立了远大志向； 3）、中学时代就奠定了良好的数学基础。? 3、杨振宁进入西南联大的重要一转是指什么？? 报考的是化学系，没有读过高中物理的他却发现自己对物理学更有兴趣，就毫不犹豫地转入了物理系。? 4、西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？? 当时正值战争时期，西南联大的生活条件和教学条件非常差。然而，极端恶劣的条件并没有压倒西南联大的师生员工，他们仍以饱满的学习热情和上下一致的爱国精神，来弥补物质条件的不足。? 5、西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？? 是吴大猷、王竹溪两位先生。是吴大猷先生激发他对研究物理学中对称问题的兴趣，导致日后取得辉煌成就。王竹溪是他硕士论文的指导老师，是王教授把他带进物理学这一引人入胜的领域。? 1．本文写了哪些内容？ 《杨振宁传》属于人物小传，用不多的篇幅大致描画出杨振宁的生平事业。在叙述这位诺贝尔奖获得者的生平时，以时间的先后顺序为线索，并在其中插入评论。重点叙述了杨振宁成长的经历和奋斗历程，尤其是传记的最后一部分，评析了杨振宁获得成功的原因：①抓住机遇，追随名师；②扬长避短；③中西合璧。体现了对杨振宁高度的认识和评价。 2．“小传”与“自传”有何异同？ (1)内容与选材上：“小传”除记述其“传主”的经历、事迹外还可对其人的所作所为、所言所思等插入适当的赞许之言和评论之语，如《杨振宁小传》“合璧中西科学文化的骄子”、“20世纪最杰出的物理学家”等赞语，但在自传中用这样的语句是不适宜的，如《从文自传》语言很平和。 (2)语言风格上：自传语言平实、严谨，而他人代述的传记则“自由”得多，如《毛泽东自传》中，其诙谐幽默之态，溢于言表。 (3)语体特征上：自传用语往往较为谦和，即使述及本人巨大成就时，也常常平淡述之；他人代述则不受这一限制，甚至可用大量的文字热情赞颂褒扬。 思考探究 思考探究 一个民族的文化趋于保守和封闭，就与落后和挨打相纠缠；一个民族的文化走向开放和包容，就与繁荣和富强相联结。? 中西合璧的大师 季羡林：享誉中外、德高望重的学术巨擘、国学大师 辜鸿铭：精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多的学贯中西、文理兼通的学者 梁启超、王国维 、鲁迅、 胡适 拓展素材 生活中面对哪些外来文化？传统文化的现状是怎样的？ 我们应该怎样面对扑面而来外来文化？ 怎样看待文化融合？怎样面对扑面而来的外来文化？ 中国青年要保护传统 要振兴传统 * ●文学常识 1．走近作者 吴学东、梁国钊，广西大学教授，中国创造学会重要成员。著有《预约成功：诺贝尔奖获得者的大学生涯》、《论钟南山精神》、《论毛泽东的创新思想》等。 3．写作背景 1957年12月，杨振宁和李政道获得诺贝尔奖。杨振宁在颁奖仪式上作了激情的演讲，演讲结尾说到：他在科学研究