初中篮球《运球接行进间单手肩上投篮》教学设计.docVIP

教学设计（初中）篮球—运球接行进间单手肩上投篮 作者单位+姓名 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想1、认知目标：初步了解篮球组合技术基本动作，基本步法——“一大、二小、三起跳”，发展灵敏协调素质。提高认识动作能力及社会适应能力。 2、技能目标：学习组合技术动作要领，即跨步拿球双脚要腾空，跳起投篮时要控制住身体平衡，投篮出手动作连贯柔和。并通过多次反复的练习达到学习的最佳效果。80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率。 3、情感目标：培养学生参加篮球运动的兴趣爱好，通过学习，发展学生的灵活、反应快捷及速度。引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较。 五、本课的重点、难点 重点：行进间单手投篮动作技术以及一大、二小、三起跳步法的动作和节奏掌握。 难点：跨步拿球双脚要腾空，投篮时保持平衡，出手动作连贯柔和。 六、教法学法 体育教学基本上是依据教材的内容由前往后教，即“顺向”教学方法，对初学者来说，既费时，学生又不易掌握技术动作。教学实践经验，考虑学生的身体素质，技术水平，以及学生身体的协调能力等因素，对行进间单手肩上投篮做了新的尝试即采用“逆向”教学方法。1、设疑导入，语言启发：同学们，在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到三步投篮是什么样子的？生答：高手投篮、低手投篮、勾手投篮、跑投。 2、学生发挥现象，罗列各种三步投篮方法，引导模拟，相互评价，（各种特点/那种适合我们学习/喜欢的投篮方式） 3、结合实际情况，引出教学内容，三步单手肩上投篮 4、教师完美示范两次，给学生建立一个完整的动作表象，（动作方法讲解：球举起在右肩上，跨右脚为第一步接第二步跳起最高点投篮。） 5、根据学生实际，设置不同层次目标的练习：①持球三步投篮练习；②跨步拿同伴手中的球三步单手肩上投篮；③运一下球接行进间单手肩上投篮；④运球跑行进间单手肩上投篮练习。①、②时集中讲解再分开练习，③、④作为拓展，技术好的可展示，激起学生学习气氛。 6、学生分组分场地练习，教师巡回指导纠正错误。并在组内进行展示评价，学生利用同伴的展示、互评、教师的讲解，提高认识，纠正动作。（易犯错误：初学者跨步拿球容易跨错脚，纠正方法：增加徒手分解脚步练习，逐渐加快速度。） 7、教师引导，各组之间进行展示比较学习效果，展示学生自我魅力，组织评价与分析，并纠正自己错误的动作、掌握正确技术动作，巩固技术正确形成。 8、分组强化练习，教师巡回指导。 （五）、相互评价，享受快乐 1、小组交流，评出最佳。 2、师生交流，自我评价，相互评价。 3、欢庆成果，放松操，集体跟教师一起做，可以随意发挥，尽情放松。 4、适当布置课外作业，回收器材，师生再见。 附：教学流程图 开始准备部分 课堂常规 慢跑、球性练习及拉伸练习 直线快速运球接力 基本部分 持球三步单手肩上投篮 原地接同伴手中篮球三步投篮 运球接行进间单手肩上投篮 各小组个体展示（2人） 各小组展示和分析 学生评价 老师评价及分析 小组分开强化练习 小组互比较练习（结合游戏） 放松练习 结束部分 小结 布置作业 下课 师生再见 收还器材 八、场地器材：篮球场，篮球15个，标志墩4个，脚梯、挂图、笔记本电脑、音响等。 后附教案： 体育与健康课教案 授课对象： 人数： 授课教师： 课次类型: 新授课 1次 教学 内容 篮球—运球接行进间单手肩上投篮 教 学 目 标 1、认知目标：初步了解篮球组合技术基本动作，发展灵敏协调素质。 2、技能目标：学习组合技术动作要领，动作衔接的连贯性。 3、情感目标：通过学习，发展学生的灵活、反应快捷及速度，培养学生自信。 重点 一大、二小、三起跳步法的动作和节奏 难点 跨步拿球双脚要腾空，投篮时保持平衡，出手动作连贯柔和。 场地 篮球场 器材 篮球15个，标志墩8个，音响 课的 部分 教学内容 教学措施 组织方法 时间 开 始 部 分 1. 体育委员集合整队，检查人数，并向老师师报告上课人数。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本课的教学内容及教学目标。 4. 检查服装，安排见习生。 要求学生精神饱满，集合队伍整齐、有秩序，保持安静。