农村中小学信息技术教育调查分析方案29087.docVIP

关于农村中小学信息技术教育的调查报告 调查时间：2013年7月30日至8月15日 调查地点： 调查对象：中小学教师 调查方法：问卷调查法 调查人： 一、调查目的 信息技术教育以培养学生的信息素养为主要目标，而信息技术教育是提高学生信息素养的渠道、是提高全民运用多媒体和互联网这一创造性工具的重要途径。为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，特别是中小学学生需要具备筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力，信息技术又是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术教育也在不断发展变化，在新一轮教材改革及新课程理论的研究中，农村中小学信息技术教育研究显得的迫不及待。鉴于此，我进行了农村信息技术教育的调查。 二、方法及内容 （一）本次调查采取问卷调查法。调查对象是三所学校的有关领导、任课教师，中小学校领导、任课教师，共收回调查问卷65张，其中中学问卷35张，占调查中学任课教师的25%；小学30张，占任课教师数的23.6%。 （二）调查内容 教师、学生问卷的内容包括：①信息技术课上课存在哪些问题？对于这些问题你采取了哪些对策？有何意见或建议？②教研活动应解决哪些问题？你能为教研活动做什么？评优课、课件、论文等何时进行较合适？③你需要哪些方面的培训？（内容、层次）④对现行教材哪些看法？对教材的组织有哪些意见或建议？你能否参加教材的编写？⑤你对信息技术课还有哪些其它的看法？还应组织哪些活动？解决哪些问题？⑥：你上信息技术课常使用哪些教学手段？（使用哪些媒体）⑦在信息技术知识上你希望得到哪些方面的帮助？⑧你认为全县信息技术教师的交流是否应该加强？⑨你们学校领导对信息技术课是不是很重视？⑩学校对使用信息技术手段上课有没有奖励措施？ 有无相关的奖励实施制度？ 三、本地中小学的发展现状： 信息技术教师调查情况汇总 实际接到5份表，有效表5份，通过网络、电话、直送三种方式调查获得。 1、基本数据统计 基本数据统计表 学校名称 生机比 周开课率（节/周） 设备完好率 专职/兼职教师数 师生比 其他用途使用计算机数 上课是否使用因特网 25：1 1 99% 2 1:330 15 是 28：1 1 92.9% 1 1:321 8 否 50：1 1 99% 2 1:210 6 否 2、问卷调查结果： 问卷一：信息技术课上课存在哪些问题？对于这些问题你采取了哪些对策？有何意见或建议？ 调查结果（主要观点）：1、学校不重视，没有教学参考书；2、机子不够，学生不重视，纪律差，机子不够采用了三人或两人使用一台机子。3、a、问题：学生不听教师安排；教学准备不充分；教学条件不够完善。b、对策：尽量控制学生；上课一般没有备课，抽不出时间；有些教学必备硬件、软件配备不充分，学生达不到一人一机，建议学校领导购买。c、意见建议：等信息技术进入高考了，学校、领导和同行们才会重视的。 问卷二：教研活动应解决哪些问题？你能为教研活动做什么？评优课、课件、论文等何时进行较合适？ 调查结果（主要观点）：1、教研活动应解决教学方法、学生上机方式等问题；评优课、课件、论文在不影响学校的教学和其它任务时才会有人支持。2、应该怎么样上信息技术课？能给教研活动做课件，评选应该在期末进行。 问卷三：你需要哪些方面的培训？（内容、层次） 调查结果（主要观点）：1、太多了。2、怎么样上好课？3、网站建设与维护，无盘系统安装与维护，局域网建立与维护。4、硬件维护。 问卷四：对现行教材哪些看法？对教材的组织有哪些意见或建议？你能否参加教材的编写？ 调查结果（主要观点）：1、初中、小学都是零起点，等于是重复学习。2、与学生实际情况不太吻合。3、教材可以。4、还可以，有点浅。 问卷五：你对信息技术课还有哪些其它的看法？还应组织哪些活动？解决哪些问题？ 调查结果（主要观点）：1、多组织竞赛活动，提高学生兴趣。2、信息技术考试应该做为正规考试，为以后高考做准备。3、建议多取得联系，解决教学中的实际问题。 问卷六：你上信息技术课常使用哪些教学手段（使用哪些媒体）？ 调查结果（主要观点）：1、上机、多媒体。2、局域网教学、多媒体电子教室。3、多媒体，演示、学生操作。 问卷七：在信息技术知识上你希望得到哪些方面的帮助？ 调查结果（主要观点）：1、各方面。2、多指导。3、在信息技术教育博客上留言后，希望得到快速答复。硬件维护知识。 问卷八：你认为全县信息技术教师的交流是否应该加强？ 调查结果（主要观点）：1、当然应该。2、应该加强。3、是。4、成立信息技术交流群。 问卷九：你们学校领导对信息技术课是不是很重视？ 调查结果（主要观点）：1、不是。2、不够重视。3、不重视。4、比较重视。至少比其它学校要强得多。 问卷十：学校对使用信息技术手段上课有没有奖励措施？ 有无相关