中华大学资讯管理学系系统开发专题分析方案.docVIP

中華大學資訊管理學系系統開發專題報告 專題組員： 指導老師： 專題編號：PRJ-200-01-0010 執行期間：9 年 月至 9 年 月 1. 摘要 關鍵詞：2. 簡介 而資訊科技的日新月異，使得社會各行各業對資訊的依賴程度也越來越高，在各領域的應用方面已然蓬勃發展。在教育學習的領域上，規劃出網路線上學習教材、改善學習環境、充分利用各種學習資源，已是當前社會的重要趨勢之一。因此，以數位化的方式呈現學習教材，設計出各種電腦輔助教學軟體、建構出各種網路學習環境，以及發展網際網路教學資源，也符合了社會趨勢的新方向，期望學生能夠產生新的學習方式，並且獲得更佳的學習效益。 2.1 研背景 櫻花鉤吻雲林莞草、大安水簑衣2.2 研究目標 2.3 主要預期效益3. 專題進行方式 3.1 人員配置與職責 人 員 工作與職責 負責組員間溝通聯絡 督促工作的進行 系統分析 動畫的設計與繪製 文件製作 楊忠祐 系統分析介面設計系統分析文件製作 陳偉民 系統分析 程式撰寫 陳致良 系統分析程式撰寫資料庫 3.2 時程規劃 時間 工作項目 0/15 ~ 02/25 確定專題目標階段 1、決定專題題目。 2、。 0/01 ~ 06/10 系統分析與設計階段 1、使用者的需求。 2、規劃DFD圖與分析系統作業流程圖。 3、期末口頭與書面報告 之準備。 04/01 ~ 06/30 閱讀書籍 熟悉技術工具 1、學習基礎工具 （）。 2、解功能之技術。 0~ 10/31 製作階段 1、。 2、功能設計。 3、。 4、資料庫設計。 09/15~10/15 評估階段 1、系統各個階段進行測試。 2、系統各個階段做適當的調整。 3、。 0/01 ~ 10/31 導入階段 1、系統導入。 2、系統上線實作。 3、。 /25 ~ 11/14 系統維護與展示階段 1、文件編修。 2、系統調整維護。 3、準備。 3.3 系統分析與設計摘要（）3.4 系統功能與特色 主要困難與解決之道…等）以及如何架構起整個系統是困擾我們最久、也花費最多時間和精神的部份。從零開始到正式有了雛型，以致後續的製作與整合，這部份是最需要經驗累積的地方。 解決方案： 一步一步的規劃以及尋找書籍，聽取老師的建議去修正我們操作上的錯誤與方向。 3. 頁面的設計： 遭遇問題： 如何使系統的操作呈現簡單與人性化，風格的呈現又需要一致性和比較活潑的介面，讓國小學生不會感到無趣。有時因為實際畫面的呈現和效果都不盡理想，以致於我們更動了許多次。 解決方案： 系統的功能性固然重要，但是在介面的設計卻是使用者直接接觸到系統的部份。因此在討論以及修改上，這部份也花了很多的時間找資料、討論以及找尋網路論壇，隨著技巧逐漸增進，我們也逐步的置入了不同的功能安排和設計，希望能夠達到我們所要的風格與介面所要呈現的效果 。 4. 文件的撰寫 遭遇問題： 除了修改系統分析書以外，還必須撰寫使用者手冊和技術文件，對於文件內容以及細節都不是很懂，還有在用字遣詞的表達上都不大清楚，會不知道該如何寫出我們想表達出來的意思。 解決方案： 除了參考之前學長姐所撰寫的文件之外，還有指導老師不厭其煩的指導以及幫我們修改文件。 5. 時間的安排： 遭遇問題： 製作專題的目的除了希望同學們將平時在課堂上所學習的觀念知識 加以整合運用之外，另一層目的應該是希望同學們學習如何安排與善用有限的時間，畢竟專題是需要有計畫性的安排與按部就班實行的責任感才有辦法順利完成。 解決方案： 訂定每週的進度，固定時間與老師會面進行討論與修正方向，參考老師的建議與經驗，有助於掌握好專題的進度和後續工作 的規劃。 3.5實作平台與技術Microsoft Windows XP Professional SP2 系統文件工具 Microsoft Office 2003 資料庫 MySQL 開發語言 PHP 介面製作 HTML FLASH 8 DREAMWAVER 8 PhotoImpact12 Adobe Photoshop 音訊編譯軟體 4. 主要成果5. 評估與展望. 結語 有鑒於以往在教學系統上，使用者常會興趣缺缺，本組以使用者的觀點來建立此系統，期望能激發使用者在學習新知的慾望。目前在網頁的呈現上Flash元件較為普遍，且能夠以順暢的動畫來達到與使用者互動的目的，所以本組運用Flash動畫技術並結合網路平台，規劃成一個以生態學習為主題的教學系統。運用可愛的Flash動畫，讓使用者不至於感覺乏味，同時能降低吸收新知時所造成的壓力，並且避免因分心而影響學習效果。 　　當初在設立主題時，本組期望的訴求就是豐富且多變，而在教學系統的內容上，亦是如此，而在台灣眾多河川生態上，大甲溪的生態環境符合本組的期待，也就是豐富的生態與多變的環境