C语言课程设计分析方案书.docVIP

实验题目 学生信息管理系统 一、实验目的： （1）本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。 （2）C语言的实践。掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用过程。掌握结构体类型变量的定义和使用，综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体会软件程序的开发过程。 二、实验内容： （1）运用结构体数组编辑一个简单的学生管理系统，使之能够完成学生信息的创建、添加，查询、修改，删除、统计、排序等操作，并对文件进行保存和读取。 （2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。直到编译成功为止。 （3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。直到全部程序运行成功为止。 （4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。 三、 需求分析： （1）根据学生信息管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”， 系统具有输入、删除、排序基本功能；每一条记录包括一个学生的学号、姓名、成绩、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；可以将学生成绩信息保存在文件中从文件中读取出来。有一个清晰美观界面来调用各个功能C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。本程序分为7个模块，分别为创建学生资料;添加学生的资料; 查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。使用环境为Tc。 （2）创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追加、查询、修改、删除、统计、排序等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。譬如：“排序”，有了此程序只需将信息输入，计算机就可自动执行，省时、省力。另外，它还可以重复使用，方便、快捷。 （3）该学生基本信息管理系统是在WIN-TC中文简体环境下运行。 该系统要测试的数据如下： 输入模块：（输入5个学生的信息） 序号 姓名 学号 成绩 年龄 性别 家庭住址 出生年月日 ０１ Mary A1001 98 18 female shandong 1988-5-6 ０２ Linda A1002 86 18 famela dalian 1988-12-23 ０３ Tom A1024 95 19 male nanshang 1988-9-8 ０４ Jim A1025 80 19 male beishang 1988-5-23 ０５ Susan A1047 78 18 female xishan 1988-8-9 添加模块：（再加1个信息） 06 King A1048 56 19 male nanjing 1989-9-23 查询模块：（查询Jim的基本信息） A1024（按学号即可查询）或Jim（按姓名也可查询） 修改模块：（修改Linda的信息） （输入）1（修改名字）（输入）２（修改学号）（输入）３（修改成绩）（输入）４（修改性别）（输入）５（修改年龄）（输入）６（修改家庭住址）（输入）７（修改出生年月日） 删除模块：（删除King的基本信息）学号即可删除） 统计模块：可统计男女人数，统计各分数段人数。 排序模块：按成绩，学号，分别进行排序。 四、概要设计 （1） 主函数结构图： （2）模块功能详细说明： A、输入模块：:\\students文件中。 B、输出模块：：：：：排序 删 除 模 块： 排序模块： ( 2 ) 函数之间相互调用的图示： （3）主要函数之间相互调用如下： 主函数的调用： main() { int choice; sum=read_message(); bioskey(0); printf(press any key to continue:\n); getch(); do { system(cls); printf(\n\n\n ************** student manage system **************\n\n); printf( 1.input message\n\n); printf( 2.output message\n\n); printf(