辅仁学校电子技术应用专业人才培养措施.docVIP

淮安市辅仁职业技术学校 电子技术应用专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：电子技术应用（专业代码091300） 专门化方向：电子产品制造技术 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握电子技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，数字视听设备的应用、维修，光伏系统安装、维护，电子产品的营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 电子产品制造技术 电子设备装接工 电子设备装接工（四级） 高职： 应用电子技术 电子组装技术与设备 电子信息工程技术 本科： 电子信息工程 电子信息科学与技术 注： 每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求。 2.具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。 3.具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识。 4.具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团结协作精神。 5.具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。 （二）职业能力（职业能力分析见附录） 1.行业通用能力： （1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表。 （2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用。 （3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力。 （4）会用常用软件绘制电路图、完成电路仿真实验。 （5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范。 （6）具备典型电子线路的安装与调试能力。 （7）具备单片机简单系统的设计、开发能力。 （8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 2.职业特定能力： 电子产品制造技术方向：具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。 3.跨行业职业能力： （1）具有适应岗位变化的能力。 （2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 （3）具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 （一）课程结构 （二）教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 2（机械常识与钳工实训） 二 20 18 2(通用技能实训) 1 1 三 20 18 3(通用技能实训) 1 1 四 20 18 3(综合实习（实训）) 1 1 五 20 18 4(综合实训（考证）) 1 1 六 20 19 18(顶岗实习) — 1 1(毕业教育) 总计 120 109 35 5 6 七、教学进程安排 课 程 类 别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 19周 14周 4周 16周 2周 15周 3周 15周 3周 14周 4周 19周 公共基础课程 1 德育课 必修 职业生涯规划 28 2 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 职业道德与法律 32 2 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 经济政治与社会 30 2 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 哲学与人生 30 2 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 限选 心理健康 28 2 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 2 文化课 必修 语文 240 16 4 　 4 　 4 　 4 　 　 　 　 3 数学 210 14 4 　 4 　 4 　 2 　 　 　 　 4 英语 210 14 4 　 4 　 4 　 2 　 　 　 　 5 计算机应用基础 120 8 4 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 6 体育与健康 148 10 2 　 2 　 2 　 2 　 2 　 　 7 艺术（音乐、美术） 28 2 　 　 　 　 　 　 　 　 2 8 限选 化学 28 2 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 9 任选课程130