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语言指导掌控下的大学生英语自主学习实践楚雄师范学院外语系孙红琼摘要在语言学习中由教师主导到以学生为中心的转变方式涉及到了教师的重新教学定位诸如指导教师和语言指导教师等词汇常常会出现在教学研究中已能够标示出这一转变的特点语言指导是一种与教学有关的独具特点的语言教学实践也是治疗性对话的一种形式这一形式使得学生能够单独掌控一个学习情境语言指导是对一个学生英语自主学习全方位的掌控关键词语言指导掌控自主学习语言指导教师角色定位语言指导教师最早于世纪年代中期出现于英国的大学里语言指导教师的出现意味着不同于传
语言指导掌控下的大学生英语自主学习实践
楚雄师范学院外语系 孙红琼
摘要：在语言学习中，由教师主导到以学生为中心的转变方式涉及到了教师的重新教学定位。诸如“指导教师”和“语言指导教师”等词汇常常会出现在教学研究中，已能够标示出这一转变的特点。语言指导是一种与教学有关的、独具特点的语言教学实践，也是治疗性对话的一种形式，这一形式使得学生能够单独掌控一个学习情境，语言指导是对一个学生英语自主学习全方位的掌控。
关键词：语言指导；掌控；自主学习
语言指导教师角色定位
语言指导教师最早于20世纪90年代中期出现于英国的大学里。语言指导教师的出现意味着不同于传统意义上的“教师”，是一种全新的职业角
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