班组长怎样提高管理水平课后习题.docxVIP

单选题1. 班组长的管理工作可以分为五项，其中不包括的是： √A计划 B组织 C控制 D协调 正确答案： C2. 班组长管理应遵循“管理无小事”原则，其中不包括的是： ×A班前布置 B中间控制 C中间监督 D事后检查 正确答案： C3. 下列选项中，不属于基层管理者职位权力的是： √A专长权 B奖励权 C惩罚权 D法定权 正确答案： A4. 菲德勒总结出的“菲德勒图”把工作分环境分成三个要素，其中不包括的是： √A上下级关系 B职务结构 C职位差别 D职位权力 正确答案： C5. 下列选项中，不属于影响领导者成熟度的构成要素的是： √A业务水平 B管理水平 C敬业精神 D心理承受力 正确答案： B6. 关于“贫乏式领导”的特点，表述错误的是： √A身在其位，不谋其事 B爱发牢骚 C用人来者不拒 D易与下级打成一片 正确答案： D7. 下列选项中，不属于激励理论的是： √A内容激励 B行为改造 C过程激励 D结果激励 正确答案： D8. 双因理论的运用包括保健因素和激励因素，其中激励因素包含的内容是： √A物质激励和同事认可 B领导的赏识和工作本身 C个人生活和工作满意 D技能培训和考核激励 正确答案： B9. 下列选项中，属于非权力因素的是： ×A专长权 B法定权 C协调能力 D说服能力 正确答案： A10. 关于班组长对信息的管理内容，表述错误的是： √A上级下达的指示 B下级反馈的意见 C生产进度信息 D员工个人信息 正确答案： D判断题11. 非权力因素对于职位权力的行使有决定性作用，即个人影响力对于领导力至关重要。此种说法： √正确 错误 正确答案： 错误12. 领导方式可以分为民主和集权两种形式。此种说法： √正确 错误 正确答案： 正确13. 在权变管理中，下级的水平和综合素质，更多地决定了领导者的管理方式。此种说法： √正确 错误 正确答案： 正确14. 下属不参与，只是执行上级的命令，又被称为“慈父式的领导”。此种说法： √正确 错误 正确答案： 错误15. 若领导者成熟度低于被领导者时，可考虑用“参与”的方式。此种说法： √正确 错误 正确答案： 错误单选题1. 班组长的管理工作可以分为五项，其中不包括的是： ×A计划 B组织 C控制 D协调 2. 班组长管理应遵循“管理无小事”原则，其中不包括的是： √A班前布置 B中间控制 C中间监督 D事后检查 3. 下列选项中，不属于基层管理者职位权力的是： √A专长权 B奖励权 C惩罚权 D法定权 4. 个人影响力的提高主要从三方面着手，其中不包括的是： √A力服 B才服 C德服 D情服 5. 菲德勒总结出的“菲德勒图”把工作分环境分成三个要素，其中不包括的是： ×A上下级关系 B职务结构 C职位差别 D职位权力 正确答案：C6. 关于“贫乏式领导”的特点，表述错误的是： √A身在其位，不谋其事 B爱发牢骚 C用人来者不拒 D易与下级打成一片 7. 下列选项中，不属于激励理论的是： ×A内容激励 B行为改造 C过程激励 D结果激励 正确答案：D8. 双因理论的运用包括保健因素和激励因素，其中激励因素包含的内容是： ×A物质激励和同事认可 B领导的赏识和工作本身 C个人生活和工作满意 D技能培训和考核激励 9. 下列选项中，属于非权力因素的是： ×A专长权 B法定权 C协调能力 D说服能力 正确答案C10. 通常对下属关心度高，对生产关心度也高的领导类型是： √A团队管理型 B中间型 C任务管理型 D乡村俱乐部型 判断题11. 非权力因素对于职位权力的行使有决定性作用，即个人影响力对于领导力至关重要。此种说法： ×正确 错误 12. 领导方式可以分为民主和集权两种形式。此种说法： ×正确 错误 13. 在权变管理中，下级的水平和综合素质，更多地决定了领导者的管理方式。此种说法： ×正确 错误 14. 下属不参与，只是执行上级的命令，又被称为“慈父式的领导”。此种说法： √正确 错误 15. 若领导者成熟度低于被领导者时，可考虑用“参与”的方式。此种说法： √正确 错误