新人教版八年级语文阿长与《山海经》教案1...doc

阿长与《山海经》 教学目标：? ? ?一、?掌握课文的生字生词，整体感知课文。? ? ?二、?准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。? ? ?三、?领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。? ? ?四、?领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。? ? ?五、?学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。? ? ?重点：目标二、目标三? ? ?难点：目标四? ? ?课时安排：两课时。第一课时完成目标一、二、三；第二课时完成目标四；课后完成目标五。? ? ?第一课时????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ?一、引入：有谁还记得我们初一学过的，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事？记得这故事是谁讲的吗？我们今天来学习鲁迅先生专门写她的一篇文章。板书课题：阿长与《山海经》。在学习课文内容之前我们先来复习一遍生字生词。? ? ?出示小黑板或投影。? ? ?二、检查预习，完成目标一：点名回答? ? ?（一）注音：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????掳（?????）去?????震悚（?????）????惶（????）急????疮（????）疤（????）? ? ????诘（?????）问?????惧惮（?????）????粗拙（?????）???疏（????）懒????骇（????）? ? ?（二）为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。? ? ?１、莫（名）其妙?（????）? ? ?Ａ??名字????????Ｂ??说出??????????Ｃ??名誉??????????Ｄ??有名的? ? ?２、（念）念不忘?（????）? ? ?Ａ??惦记，常常地想????Ｂ??念头????Ｃ??读????????????Ｄ??“廿”的大写? ? ?３、（疏）懒?????（????）? ? ?Ａ??分散????????Ｂ??不亲密????????Ｃ??粗心??????????Ｄ??不熟悉? ? ?４、烦琐之（至）?（????）? ? ?Ａ??极??????????Ｂ??以至??????????Ｃ??到????????????Ｄ??至于? ? ?（三）点评检查情况并一分钟记忆。? ? ?三、导入：? ? ????现在我们看到课文的标题。作者将阿长与《山海经》连在了一起，那么，她与《山海经》有什么关系呢？? ? ?她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事？在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢？? ? ????请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题。? ? ?四、课文讲解，完成目标二、三：? ? ?（一）、仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论。? ? ?１、?看看文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。? ? ?２、?依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处。? ? ?３、?依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。? ? ?????这样写有什么好处？这是一种什么写法？? ? ?４、?领会作者对阿长的思想感情。? ? ?（二）学生回答，教师归纳。? ? ?１、?明确问题一：适当引导，大概意思正确即可。从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体? ? ?及表达的中心思想可得知哪些是重点。? ? ????喜欢切切察察。不许我走动。睡觉摆大字。? ? ????懂得许多规矩如元旦吃福橘，还教给我很多道理。? ? ????给我讲长毛的故事。? ? ????给我买来《山海经》。? ? ????其中“给我买来《山海经》”一事是重点。? ? ?２、?明确问题二：引导归纳，教师小结? ? ????“切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态――饶舌多事。? ? ?摆“大”字等细节描写――不拘小节。活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征。? ? ????元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”，虽是迷信却是真诚善良的祝福。教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护。? ? ????讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了！”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳