超速行星排的工作原理 - 慈溪市锦堂高级职业中学.ppt

淘宝才智专线/ 说课内容 教材分析 学情分析 教法选择 教法选择 学法指导 教学过程 复习提问 导入新课 单级行星齿轮组的结构？ 探索学习新课 探索学习新课 探索学习新课 探索学习新课 拓展练习 探索学习新课 丰田A43DE机械传动变速机构实物 丰田A43DE机械传动变速机构示意图 课后作业 教学反思 超速行星排的工作原理是一个理论性较强的课题，为了达到教学目标，我采用了多媒体视频和实物展示，更好地将理论和实物结合起来进行教学，让学生更好地理解和掌握课堂知识。课堂有三个任务整合而成，任务设置，层层深入，符合学生的认知规律。围绕不同的学习任务，我设置了不同的问题，引导学生就学习内容仔细观察、主动地思考和讨论，鼓励学生通过小组合作努力解决问题，这种方法能培养学生的实践动手能力和观察分析能力，让学生更多地体验学习的乐趣，化被动学习为自动学习，也体现了以学生为主体的教学理念。 慈溪市锦堂职高 胡科迪 * 说课稿 Company LOGO 淘宝才智专线/ 《超速行星排的工作原理》 ——说课稿 自动变速器——超速行星排 淘宝才智专线/ 教材分析 1 学情分析 2 教法选择 3 学法指导 4 教学过程 5 超速行星排的工作原理 教学反思 6 淘宝才智专线/ 地位和作用 重点难点 教学目标 教学时数 教学准备 举足轻重 承上启下 知识目标 能力目标 情感目标 多媒体 单行星齿轮机构(实物) 辛普森超速行星排总成(实物) 超速排的工作情况 行星齿轮组的八种状态 四课时 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 学生基础 学生特点 汽车维修专业二年级学生 已了解自动变速器的基本组成 思维活跃 好奇心强 基础和接受能力参差不齐 缺乏学习主动性 理论知识薄弱 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 以逐渐丰富的执行元件参与到行星排的工作，逐渐加大分析难度，完善各种运动情况分析。 从常见的单排行星排入手，提起学生学习兴趣。 根据学生的不同基础和能力实施分层教学，使每个学生在自身基础上均有所获。 从兴趣 入手 环环 相扣 分层 教学 三 个 特 点 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 启发式 任务驱动 设疑法 小组合作 分层教学 行动导向 指导思想 梯形图基本编程方法 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 自主探究 合作交流 动手操作 学生为主体 教师做指导 教师在每个学习环节均给予提示、指导及知识铺垫，帮助学生完成任务。. 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ “叠加” 单排行星齿轮组运动分析 任务三 任务二 任务一 超速行星排结构与连接形式的认识 超速行星排运动分析 “叠加” 综合分析 总体设计思路 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 质 疑 1、行星齿轮组主要是由哪几部分组成？ 2、当固定不同的元件时，运动情况有何不同？ 3、当连接两个任意元件时，运动情况又有何不同？ 4、当无固定及连接件时,为何种运动情况? 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 请各组同学分析单排行星齿轮组的几种工作情况。 学生活动 分小组讨论、合作完成。 展示环节： 各小组派一名代表，展示本小组讨论结果，并讲解。 每组展示完，鼓励其他同学质疑与其辩论。 教师提示 动画演示行星齿轮组的工作情况 讨论步骤 任务一 Text 单排行星齿轮组 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 学生活动 分小组讨论、合作完成。 展示环节： 各小组派一名代表，展示本小组讨论结果，并讲解。 每组展示完，鼓励其他同学质疑与其辩论。 教师提示 动画演示行星齿轮组的工作情况 讨论步骤 任务一 Text 单排行星齿轮组 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 请各组将超速行星排解体并总结出各执行元件的连接情况. 学生活动 分小组讨论、合作完成。 展示环节： 教师任意点学生展示其程序，通过其讲解评价该小组合作的效果和成绩。 教师提示 *单向离合器的作用是什么。 *如何判断离合器与制动器。 任务二 超速排行星齿轮组的结构 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 学生活动 分小组讨论、合作完成。 展示环节： 教师任意点学生展示其程序，通过其讲解评价该小组合作的效果和成绩。 教师提示 *单向离合器的作用是什么。 *如何判断离合器与制动器。 任务二 Text 超速排行星齿轮组的结构 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 任 务 三 试分析超速行星排的运动情况.并绘制出档位路线图。 超速行星排的工作原理 淘宝才智专线/ 淘宝才智专线/ Text Text Text Text ext Text 该任务是本课题的重点