第二课建立多媒体宝库教学设计方案.docVIP

第二课 建立多媒体宝库 湖南省隆回县小沙江中学易黎宝 教学目标 1．知识目标 了解媒体素材获取的基本途径和方法； 掌握图片素材的基本编辑方法。 2．能力目标 让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。情感通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。所用课时 课时4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。。 步骤2：选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。 步骤3：单击选中的“狮子”图片，就可以看到实际大小的图片。 步骤4：将图片以“狮子”为文件名保存到计算机中。 步骤5：修改该图片文件属性，将引用地址保存在“摘要”的“备注”栏中。 师：从网上下载图片虽然很方便，但并不是我们需要的图片网上都有。如：记录我们实际生活的图片就不一定能够在网上找到。特别是对于新闻工作者，许多新闻图片都需要现场拍摄。自从19世纪末照相机问世以来，相机成为我们记录生活的主要工具之一，几乎每个人都照过像。特别是近几年来，随着数码相机技术的快速发展，我们可以更方便地拍摄数码相片，这些数码相片不但可以直接输入计算机成为图片素材，还可以与传统相片一样冲洗出来。与传统相机相比，数码相机从外观上看，有一个液晶显示屏，感光元件CCD和数字存储卡取代了传统胶卷，拍照的结果可以立刻显示在显示屏上，存储卡容量的大小决定了拍摄相片的数量，如果对拍摄结果不满意可以立刻删除，因此使用数码相机就不用买胶卷了。当然，照相机只是我们获取图片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艰苦的努力，许多战地记者为了获得一手的新闻图片，甚至付出了生命的代价。 投影出示数码相机图片。 师：如果我们使用的是传统相机或者需要采集一些实物图片，就需要使用扫描仪将图片扫描成数字图片，输入计算机。 投影出示普通照片被扫描的过程。 （三）获取声音素材 师：我们知道，使用录音机可以录制各种声音。如果计算机安装了声卡，通过麦克风，再配合录音软件，就可以把自己的声音录制到计算机中去。 教师出示操作使用Windows里的“录音机”软件录制声音过程： 步骤1：检查麦克风是否连接好，然后启动“录音机”程序，单击按钮，开始录音。 步骤2：对着话筒说一段话或朗诵一首古诗，这时会看到窗口中显示绿色的波形图，同时刻度尺上的滑块正在缓慢地向右移动，表示录音的进度。 步骤3：单击按钮，结束录音。 步骤4：打开“文件”菜单，在弹出的“另存为”对话框中选择文件保存位置，然后输入文件名。 步骤5：单击“保存”按钮，录制的声音文件被保存下来。“录音机”默认的声音文件的扩展名是wav，保存文件时计算机会自动添加扩展名。 师：录音结束后，可以检验一下刚才录音的效果。单击按钮开始播放，音箱中就会传出刚刚录下的声音。 试一试，学生实践探究。 投影出示任务：请同学们利用“录音机”录制自己朗诵古诗的声音（静夜思），并保存下来。 教师随堂检查，并指导学生。 （四）获取视频素材 师：与图片、声音素材相比，视频素材制作难度大，占用的存储空间也大，因此，我们获取视频素材要困难一些。同样，我们在因特网上也能找到许多免费的视频文件，下载后成为我们制作多媒体作品的素材。在因特网上，有许多视频素材是以流媒体形式存在，需要使用专门的软件才能下载。除此之外，我们还可以从VCD、DVD节目光盘中截取或者从电视节目中录制所需要的视频素材。 投影出示视频素材制作过程（VCD、DVD等）。 师：另外使用数码摄像机现场录制也是一个重要的途径。与数码相机一样，数码摄像机也是我们获取视频素材的重要工具。拍好的视频素材要经过采集、编辑、压缩等过程后，才能成为可用的视频素材，并以视频文件、VCD或DVD形式保存下来备用。 投影出示数码摄像机采集过程。 三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了两个知识点： 3小测验： 1． 小新在网上找到了自己喜欢的图片，他想把图片保存在自己的电脑上。你觉得小新用下面哪种方法可以实现？（ 　） 　 A． 在图片上右键单击，选中“目标另存为”命令，然后选择合适的路径和文件名保存 　　 B． 在图片上右键单击，选中“图片另存为”命令，然后选择合适的路径和文件名保存 　　 C． 在图片上右键单击，选中“转到图片收藏”命令 　　 D． 在图片上右键单击，选中“添加到收藏夹…”命令 正确答案：B 2． 除了从网上下载图片，你能想到的其他获取图片素材的方法有：（　 ） 　　（ 1 ）用“画图”软件绘制；（ 2 ）用数码相机拍摄然后存放