中考复习之玩转一副三角板.doc.docVIP

玩转一副三角板 Ⅰ．专题精讲： 三角板是最常见的学习工具．而以三角板为道具，以常见的、熟悉的几何图形为载体，并辅之以平移、旋转、翻折等变换手段衍生的一系列问题，能为大家动手实践与操作联想提供了思考的空间．也能提高对基本图形的性质掌握程度以及观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力和图形运动变化、分类讨论思想等综合运用的能力． Ⅱ．典型例题剖析: ①求拼接的角度 1.（1菏泽）一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则α等于 2.（11绵阳）将一副常规的三角尺按如图方式放置，则图中∠AOB的度数为_______． 3.（11东营）一副三角板,如图所示叠放在一起,则图中∠α的度数是_______． 4. 把一幅三角板按如图方式放置，则两条斜边所形成的钝角α＝______度． 5．一副直角三角板叠放如图所示，现将含45°角的三角板ADE固定不动，把含30°角的三角板ABC绕顶点A顺时针旋转α（αBAD且0°＜α＜180°），使两块三角板至少有一组边平行． （1）如图，α °时，BCDE； （2）请你分别在图、图的指定框内，各画一种符合要求的图形，标出α，并完成各项填空： 图中α °时， ；图α＝ °时， ． 6．如图（1）所示，一副三角板中，含45°角的一条直角边AC在y轴上，斜边AB交x轴于