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乐山职业技术学院 分析化学 教案 课程： 分析化学 章节： 第一章 课题： 绪 论 教学时数： 2 教学班级：中专电子08级1～4班 教学目标： 了解分析化学的任务和作用 掌握分析化学的分类方法 了解分析化学的发展简史 教学重点、难点： 分析化学的分类方法 分析化学的任务 教学资源： 三年制高专教材 课后记： 年 月 日 教 学 内 容 教 学 设 计 时间 第一章 绪 论 一、分析化学的任务和作用 （一）分析化学的任务 1、定性分析 2、定量分析 3、结构分析 （二）分析化学的作用 1、为国民经济建设服务 工业、农业、国防和公安、医药、环境保护 2、为科学技术研究提供多种信息：生命科学、医药卫生、材料科学、化学科学、环境科学（三聚氰胺） 二、分析方法的分类 （一）按分析任务—定性、定量和结构分析 （二）按分析对象—无机分析和有机分析 （三）按测定原理 1、化学分析（以物质的化学反应为基础的分析方法，是分析化学的基础，又称经典分析方法）——滴定分析（容量分析）、 称量分析（重量分析） 2、仪器分析（以物质的物理和物理化学性质为基础的分析方法称为物理和物理化学分析法） （四）按试样用量 按被测组分的含量分: 常量组分分析(含量1%) 微量组分分析(含量0.01～1%) 痕量组分分析(含量0.01%) 常量，微量，痕量（10-6），超痕量（10-9～10-12） 克 毫克 微克 纳克 皮克 飞克 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 ppm ppt ppb 化学定量分析：主要采用常量分析方法 仪器分析：主要用于进行微量、超微量分析。 （五）按分析目的——例行分析和仲裁分析 三、分析化学的发展趋势 （一）经典分析化学：19世纪末－20世纪30年代， （二）近代分析化学：20世纪30年代－70年代， （三）现代分析化学：20世纪70年代－现代 四、分析化学的特点 （一）分析化学中突出“量”的概念 （二）分析试样是一个获取信息、降低系统的不确定性的过程。 （三）实验性强：强调动手能力、培养实验操作技能，化学分析检验工上岗要求。 复习引入： 1、无机化学中学习过哪些知识？ 2、分析化学和无机化学有什么联系和区别？ 学习目标： 学生明确学习目标 教学过程： 教师先引导学生回忆上期无机化学所学过的化学知识，引出本期分析化学的学习内容和学习目标。 教师介绍分析化学的任务、作用、特点和发展趋势，并举例说明。 重点讲解分析方法的分类。注意：常量等分析和常量组分等分析两个概念不能混淆，如痕量组分分析不一定是微量分析，自来水中痕量污染物分析是常量分析。 评价矫正：学生回答问题，教师及时纠正、总结 布置作业：课后检测题 5分 2分 63分 5分 5分 乐山职业技术学院 分析化学 教案 课程： 分析化学 章节： 第二章第2.1-2.2 课题：定量化学分析概论 教学时数：2 教学班级：中专电子08级1～4班 教学目标： 1、理解滴定分析法及称量分析法产生的原因和特点 2、掌握滴定分析法中的五个基本概念 3、了解定量分析过程的步骤 4、掌握滴定分析法对反应的要求 教学重点、难点： 五个基本概念（滴定、标准溶液、化学计量点、滴定终点、滴定误差） 滴定分析法对反应的三个要求 教学资源： 三年制高职教材 课后记： 年 月 日 教 学 内 容 教 学 设 计 时间 第二章 定量化学分析的基本知识 一、定量化学分析概论 （一）滴定分析法：将一种已知准确浓度的试剂溶液（标 准溶液）通过滴定管逐渐加到一定质量的待测试样溶液中， 直到标准溶液和待测组分恰好定量反应完全时为止，然后 根据所用试剂溶液的浓度和体积可以求得被测组分的含量, 也称容量分析法。 分类：酸碱滴定、配位滴定、氧化还原及沉淀滴定法 重点五个基本概念： ①滴定—操作过程 ②标准溶液（滴定剂）—浓度已知 ③化学计量点—理论计算 ④滴定终点—实践操作（指示剂） ⑤滴定误差—不可避免 （二）称量分析法（也称重量分析法，第8章） 定义：将被测组分从试样中分离出来（采用适当的方法），经过准确称量来确定待测组分含量的分析方法。 分类：①挥发法②沉淀法③电解法 （三）定量分析过程 1、取样（具有代表性） 2、试样的预处理（分解、消除干扰） 3、分离和测定：选择不同的分析方法 4、结果计算及评价：计