《认识数据库管理》教学设计方案.docVIP

《认识数据库管理》教学设计 江苏省盐城市伍佑中学 翟亚兵 0515 E-mail:zybzj@163.com 【教学课题】【课题课型】新授课【】【】2、本节主要内容包括： 数据库的构成（“字段”、“记录”、“表” ）、表的关联以及创建新的查询表。 【】【】【知识与技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【】【】【】讲授法、【】【】【】【】 【】…… 我们前面曾经学习过用Excel电子表格软件来对数据进行加工和处理 。 【学生操作】“学生选修课程信息表.Xls”文件，完成以下两个任务： 【】 【】“表的关联”做个铺垫） 【】【学生】【学生回答】【】【】【】“学生选修课程信息库.mdb”查询，完成任务二。 【】Access与Excel的异同点 【学生操作】“学生选修课程信息表.xls”和数据库文件“学生选修信息库.mdb”。先让学生自主进行两者的比较，发现两者的异同，教师在旁点拨、启发。学生根据以前学习的有关电子表格的知识，迁移认识数据库的构成：“表”、“记录”、“字段”。 【】“学生选修课程信息”，此工作簿有3个工作表，分别是“课程信息”、“学生信息”、“课程选修信息”。⑶每一个工作表由行和列构成的关系表。其中第一行表示的是选修课程的各种属性名称，而每一门选修课程的信息则是由各种具体的属性特征构成。我们可以猜想，在数据库中信息的组织方式和电子表格类似。 【】“记录”。 字段：在数据库表中，每条“记录”由若干个“字段”（属性特征）组成。 表：在数据库中，若干条“记录”组成一个表。 数据库：多个相关联的“表”则组成一个“数据库”。 【】【】AccessExcel的比较归纳 共同点 都是一种结构化的信息存储和表达方式 不同点 软件性质不同 Access是数据库软件，处理大量数据比较方便，速度比较快。 Excel是电子表格软件，有大量的函数。 所包含的元素不同 Access中包含“记录”、“字段”、“表”。 Excel中包含“单元格”、“工作表”、“工作 是否有关联 Access中表与表之间是相互关联的。 Excel 中工作表与工作表之间是没有关 三、剖析“表的关联”（本课难点） 【】【学生】【学生回答】【】“”与“我的一家”通过“爸爸”这个共同的成员建立起联系；而“我的一家”又通过“妈妈”这个共同的成员与“外婆一家”相关联。这样三个家庭存在着内在的关联。 【】【学生】【学生回答】【】“”与“课程选修信息表”通过共同的“课程编号”建立联系，而“课程选修信息表”又通过共同的“学号”与“学生信息表”相关联。“课程选修信息表”就像一座桥梁，把三个表紧紧地连在一起。 【】“关联”，通过类比，学生很容易接受，理解数据库中表之间的关联，唤醒学生自己发现表之间的关系,进行类比，知识迁移，并升华到理性认识。从而本节课的难点得以突破。 【】”宇宙与地球”的选修学生名单。 【】“关联”关系，可以先在“课程信息表”中找到它的“课程编号”，再到“课程选修信息表”中根据“课程编号”查找选修了该门课程的所有学生的学号，然后用“学号”到“学生信息表”查找具体的学生信息。 【】 四、任务探究 【学生操作】“学生选修课程信息库.mdb” 的数据库文件，利用数据库的功能，完成第一个任务。（各人独立完成） 【】 [学生直接利用“查询”项，在“课程选修信息查询”完成此操作] 【演示】【】【学生操作】【学生操作】“学生选修课程信息库.mdb” 的数据库文件，利用数据库的功能，完成第二个任务。（互相交流、合作完成） 【】 [学生直接利用“查询”项，在“课程选修信息查询”已经无法完成此操作，必须对“表的关联”真正理解后，建立新的查询项，方可完成此操作] 【】【】【学生操作】【】【学生操作】“学生选修课程信息库.mdb” 的数据库文件，利用数据库的功能，完成第三个任务。（各人独立完成） 【】【演示】【】【】【】【演示】【】【】【】【】【】DBMS）来联结的。数据库管理系统是数据库操作的接口，数据库应用系统是人性化的图形用户界面，为用户提供相应操作平台。 【】【】【】【】1、打开“学生选课课程信息库.mdb”,和” 学生选课课程信息.xls” 引导学生比较两个软件的异同 2、了解数据库的结构特点，字段、记录、表的概念及其 数据库的 基本操作 1、利用表的关联进行信息的查询 2、创建新的查询表 数据库系统 在ACCESS中所进行的操作和在“选修课程信息管理系统（演示版）”中的操作比较，哪个快捷？ 2、了解数据库、数据库应用系统以及数据库管理