2013届高考语文第一轮总复习(人教版)：扩展语句_压缩语段.pptVIP

* * 真题1：(2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 　　　银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 初冬的傍晚，银杏树唉声叹气地在疾风骤雨中颤抖着，一片片凋零的叶子像被打湿的金色蝴蝶，无助的飘向地面。 　　　 真题2：(2011·天津卷)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分) 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　　怡然自得 答案：(示例)海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得的漫步，给力的民族舞蹈……真让人陶醉。 文字要做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。 真题3：(2012·山东)以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。 　　　京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。 答案： （京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 　　　解析：本题考查压缩语段、概括文中信息的能力。解答此题可分三个步骤，第一，分层；第二，提取概括关键词汇；第三，整合成句。同时注意“开头”、字数这些技术性的要求。 真题3：[2012·重庆]下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。 　蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。 答案：　　　 热带海洋观赏鱼　体态美　以假眼为保护手段　主食藻类、海绵珊瑚 真题4：[2012·四川]下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。 　自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案：　　　(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。 解析：陶渊明是中国文化史上的重要人物，选择这一素材考查学生的概括能力，增强了试卷的文化意味。概括朱光潜对陶渊明的评价，先确定主要信息的位置，明白从第二句开始才是朱光潜对陶渊明的评价；然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词，加以组合即可。注意字数。　　　 真题5：[2012·浙江]阅读以下新闻材料，根据要求答题。 　　不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 　　　(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。 　　　 　　　(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字) 答案：调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”) 　　　解析：解答时要有针对性地概括新闻材料所反映的主要问题。 　　　(2)答案示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 　　　解析：新闻材料中没有任何表达感情倾向的内容，但在做题时应明白新闻材料反映这一问题的用意和情感倾向，在表达自己的观点态度时，尽量要做到与其用意和情感倾向相吻合。 真题6　　　 [2012·安徽]请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。 　　　年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家