(三颗枸杞豆)精品课件11{共49页}苏教版.ppt

三颗枸杞豆 程海 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文） 陕西作家——程海简介 中国作家协会会员， 陕西作协常务理事 国家一级作家 享受国务院特殊津贴 政府有突出贡献专家 咸阳市作家协会主席。 程海简介　 1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村 1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。 1970年开始发表作品。 获奖情况　　　　 短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。 请将下列加点汉字的读音注在书上 枸杞 羡慕 叶鞘 蚱蜢 桦木 半晌 擎 香蒿 叶脉 鲜为人知 摞 殷红 惩罚 口头禅 请将下列汉字的读音注在书上 gǒu qǐ xiàn mù qiào zhà měng 枸 杞 羡 慕 叶鞘 蚱 蜢 huà shǎng qíng hāo 桦木 半晌 擎 香蒿 mài xiǎn luò 叶脉 鲜为人知 摞 yān chéng chán 殷红 惩 罚 口头禅 朗读课文，整体感知 两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。） 他们在谈论什么？ 他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 三叔有何特别之处？ 肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 瘦弱，有病 为什么？ 动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 语言：可惜太迟了！ 与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 第二次对话的语言比较深奥, 找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？ 第44节是什么意思？ “这是我一生的成绩，三个0。” 三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。 就像保尔说的： 人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。 太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？ “我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。 换位思考：——换个角度看问题 三四岁的孩子不喜欢呆在商场里，这让大人们很不理解。为什么商场里琳琅满目的商品不能吸引小宝宝呢？ 很多专家都无法解释，但有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法是蹲下来，处在和小孩同样高度环视四周，结果看到的都是大人的腿。 不同角度复述课文内容 “我” 父亲 三叔 讨论分析 1、文中的“我”童年时代是一个怎样的人？“我”又是怎样成为一个植物学家的？ 2、三叔是个怎样的人？他怎样一步一步影响了“我”？ 3、三叔给“我”的是三颗怎样的枸杞豆呢？他要告诉“我”什么？三叔为什么给我三颗枸杞豆？ 4、文中多次提到“小树林”，请你挑出相关段落和语句进一步诵读，看看这些自然环境的描写在文中起什么作用？ 5、文中还有许多优美的、含义深刻的语句，你理解吗？喜欢吗？挑出来一句和同学们一起品味它的含义。 精读方法 分析句子在文中作用必须结合原文。主题。 一定本着“词不离句，句不离段” 结合具体的语言环境，如个人身份等 结合具体的修辞方法的使用 给枸杞豆加上一个形容词 三颗_________的枸杞豆 人物品味（1） 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 人物品味（1） 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 人物品味（2） 三叔的笑 找出文中三叔的笑 人物品味（2） ①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节） 如何理解“眼睛里露出笑意”（38节） 人物品味（2） ③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。 ④想一想46节的“微微一笑”。 人物品味（3） 我的变化 ①遇见三叔前的我 人物品味