(上课用)做行为主人课件.ppt

No1、语言不文明、出口成脏、不懂得尊重他人；No2、随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识； No 3、毁坏公共设施，浪费水电和粮食； No 4、上课迟到，旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西； No 5、抄袭作业，考试作弊； No 6、在课桌上乱涂乱画，海报乱贴； No 7、带手机进入会场，课堂或其他学习场所，并随意接听，肆意让手机铃声扰乱正常的教学秩序； No 8、以自我为中心，自私自利；不关心集体； No 9、食堂打饭菜不按秩序、乱插队； No 10、观看污秽的书刊或声像制品。 “语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居十大不文明之首。这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。在我校因语言的不文明而导致打别架的事件时有发生。语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个接受高等教育的大学生，却满口脏话，出口伤人，这与其身份极不相称，对这种行为要坚决抵制和制止！ 1、乱吐乱扔乱贴乱画乱挂2、公共场所男女交往过密3、在公共场所吸烟、酗酒4、在食堂插队、浪费5、攀折花木，践踏草坪，跨越绿篱 “随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”位居不文明行为的第二席。这些行为对行为人来说是最方便的习惯，往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，对大学生所应负的社会责任感意识不强，忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展。环保意识的缺乏应该是大学校园中普遍的现象，树立科学发展观，走可持续发展道路，我们任重而道远。我们许多同学相信“世上本无路，行人多了就成路”，绿草地上延伸着不和谐的小径、鲜花丛中落下不相称的脚印。 补充： 校园内的不文明现象100大条： 1、在课桌上乱刻划，“***到此一游”这样的“课桌文化”有愈演愈烈之势。 　　 2、在墙壁乱涂鸦，踩脚印。“墙壁文化”(好象还没有看见 走进细节教育 上下操时，整齐有序的队伍 * * * 小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再三人一组拍。不同效果比较，30秒思考协作的作用，再做一遍。 欣赏视频 《校园不文明现象》 你在视频中看到了什么？ 为什么会出现这样的现象？ 在学习和生活中，我们应该学会管住自己，经常在心里提醒自己，什么时候该做什么事，如果你管不住自己，就会影响自己的学习，影响自己和别人的情绪。 其他（可自己补充） 乱扔垃圾 时常说脏话 着迷电视 老师不在教室就不会自觉学习 周围有一点声音或动静就不能专心学习 总是以自己为中心，做什么事情都只考虑自己不考虑别人 手里有了零花钱就买零食 着迷上网 被批评了就乱发脾气 内容 有打 “√ ” 没有打“×”（要求诚实，这样才有利于问题的解决） 自己这种行为有何 危害性？ 我国有一名从事儿童心理研究的专家孙云晓调查研究发现：懂得自我控制的人，性格开朗，易相处，朋友多。懂得自我控制的人，95%的人成为成功的人。那么，我们究竟该怎样成为一个自律的人呢？ 根据刚才小组中出现的不当行为找找改正的方法. 根据刚才小组中出现的不当行为找找改正的方法. 心中要有校纪校规 要有荣辱观 为人诚实、言行一致 要有明辨是非的能力 关心爱护集体，有集体荣誉感 要有明确的目标 要有责任心、自信心、上进心 要有意志力、能进行自我反思 走进细节教育 道德细节教育30问 1、每天早晨能按点起床吗？ 2、愿意将学校发生的事跟父母说说吗？ 3、在家能主动帮父母做一些家务吗？ 4、知道班主任几点到校、几点离校吗？ 5、在学校遇到外来听课、参观、考察人员，懂得问好吗？ 6、上课同学“趴桌”了，能够叫醒他（她）吗？ 7、能做到不在桌面、墙面上乱写乱画吗？ 8、课间能保持教室安静，不管任何时候都不在楼道内喧哗吗？ 9、放学的时候在楼道里能做到右行礼让、不挤不乱吗？ 10、能做到考试不作弊吗？ 走进细节教育 道德细节教育30问 11、能一贯做到“垃圾不落地，厕所不吸烟”吗？ 22、发现地上有纸屑、垃圾袋能主动拣起来吗？ 13、吃完口香糖能用纸包起来仍进垃圾箱吗？ 14、别人与自己说话的时候，懂得不左顾右盼吗？ 15、开会的时候，能不在下面议论或开小差吗？ 16、看到白日亮灯、水龙头淌水愿意付出“举手之劳”吗？ 17、别人有困难了，愿意伸出援手吗？ 18、能自觉遵守学校提出的仪表规范要求吗？ 19、如果和同学发生了小摩擦，能主动认错并和对方言归于好吗？ 20、别人无意碰了你，能率先向对方说“对不起”吗？ 走进细节教育 道德细节教育30问 21、老师给自己讲题的时候，懂得给老师让座吗？ 22、能自觉并帮助同学抵制不良文化（网络、漫