(伶官传序)课件{整理后}上课.ppt

盛 衰 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 盛 衰 “方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。” “及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。” 盛衰之理 岂非人事 （庄宗得失可知） 恪守父命 仇雠已灭 意气之盛 何其衰也 得之易 守之难 成败皆人 满招损 谦得益 原 推究、探讨 晋王三矢 受遗命,矢志复仇 盛 忧劳兴国 衰 宠伶人,身死国灭 逸豫亡身 天命 人事 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 论证手法分析 成败皆人 谦得益 满招损 对比 ？ ！ 格 言 警 句 满招损，谦得益 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 作者写作意图 欧阳修写《伶官传》并冠以短 序，目的是评述伶官受宠而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。 1、写作特色 清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善 用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？ 采用欲抑先扬的手法。 小结 “晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼， 乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋 以归梁”的事实，都体现出这一特点。 这也是欧 阳修散文 创作的特 点。 2、本文叙事简约之特点 热身 1、某甲，初从文,三年科举不中；遂习武,校场发一矢,中鼓吏,逐之出。后学医,有所成。自撰一良方,服之,卒！ 2、有叫卖糕者，声甚哑，人问其故，曰：“我饿耳。”又问：“既饿，何不食糕？”曰：“是馊也。”（两曰皆低声而说） ——（明）浮白主人辑《笑林》 当 止 不 止 清?纪昀 有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之戒也。 * 寻找文言现象 注释：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本来。 ③嵌空：深陷的样子。 ④缭曲：曲折缭绕。 ⑤搏：抓，扑，捕捉。 ⑥ 窘迫：处境困迫。 ⑦ 窦：孔穴。 ⑧ 蛇行：像蛇一样爬行。 ⑨ 蜿蜒：曲折延伸的样子。 ⑩ 灼：炙、烧。 ⑾不食顷：不到一顿饭工夫。 【古文今译】 有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分为难，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事也可做为当止不止者的警戒啊。 【牛刀小试】 1. 请说出与“虎”有关的四个成语。 2.下列划线字的用法不同于其他三项的一项是（　） A．山行遇虎　　 B．虎亦随入　　 C．遂蛇行而入　　 D．乃力运数石 答：狐假虎威　　虎视眈眈　　如虎添翼　　虎背熊腰　与虎谋皮　　三人成虎　　不入虎穴，焉得虎子　 答：B．没有活用，其他三项为名词作状语。 答：凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。如果为了某种利益一意孤行，其结果也许正好与其愿望相反。 3.找出与其他三句句式不同的一项 A．虎亦随入　 B．不意蜿蜒数步　 C．虎被熏灼　 D．仅足容身 4.这则故事告诉我们一个什么道理？ 答：C．属被动句。其他三项为省略句，A、虎亦随（之）入　B、（樵者）不意蜿蜒数步　D、（小窦）仅足容身 盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 困 及其衰也，数十伶人困之 智勇多困于所溺 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 （兴盛） （装） （旺盛） （强盛） （围困） （困扰） （困厄） （困难） （告诉）