物质的量(第二课时)_20121009032929558.docVIP

物质的量 第二课时 一、教学目标 　　1.了解摩尔质量的概念，摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。 　　2.掌握物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系及计算。  3.通过计算，更好地理解概念和运用、巩固概念。 4、认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。 二、教学重难点 教学重点：摩尔质量的概念和相关计算 教学难点：摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系 三、教学方法 分小组交流讨论 四、教学过程 　　［复习提问］什么是物质的量？什么是摩尔？它们的使用范围是什么？ 　　［回答］物质的量是表示物质所含粒子多少的物理量，摩尔是物质的量的单位。每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似值为 。物质的量和摩尔都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。在使用物质的量时应该用化学式指明粒子的种类。 　　［引言］既然物质的量是联系微观粒子和宏观物质的桥梁，那么如何通过物质的量求出物质的质量呢？也就是说1mol物质的质量到底有多大呢？我们先填写下面的表格，看是否可以从这些数据中得出有用的结论。 粒子符号 物质的 式量 每个粒子的质量 （g/个） 1摩尔物质含有的 粒子数（个） 1摩尔物质质量 （g） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?