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文 章 结 构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 当前心境 琵琶女的三次演奏 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 秋 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁 惨 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 诗人对音乐的描绘可谓绝唱，大量使用“比喻”的修辞。你能找出几处？ 一：大量运用比喻。 二：以声喻声。 三：叙议结合， 妙语点睛。 第二次 演奏： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 琵琶女演奏 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉 悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 第三次演奏： 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 满座皆泣 诗 人：重闻琵琶青衫湿 琵琶女：却坐促弦弦转急 余音绕梁 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 用悄寂无声的环境衬托演奏效果。乐声已停，然余音绕梁，经久不息。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻。听众的如痴如醉，从侧面烘托琵琶女技艺的高超绝妙。 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 同 封建社会中一个才貌双全，却被摧残、被侮辱的歌女形象。对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出强烈的控诉。 但并没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反，还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却没有从不幸中觉醒。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 1、从“寻”“问”等一系列动词可以看出作者心情如何？ 急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？ 矛盾、含羞。 琵琶女出场 思考： 这首诗塑造了几个人物形象？ 琵琶女 主 宾 诗人自己 作者始终将二者进行对比，并寻找共鸣之处。音乐将这两个失意的人联系在一起。江州司马之泪，是同情琵琶女之泪，亦是伤感自己遭贬之泪。 ?? 一个是处于社会底层的艺伎，一个是被压抑的知识分子，虽地位悬殊，但白居易能冲破封建等级观念，平等看待地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，难能可贵，体现他尊重歌伎人格的进步思想。 同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人…… 共 鸣 本诗贯穿了几处景物描写，有何作用？ 枝枝叶叶总关情 “浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟” 凄凉愁惨 “别时茫茫江浸月” 离愁别绪 “唯见江心秋月白” 寂静 ，烘托了音乐效果 “绕船明月江水寒” 琵琶女冷落凄凉的心情 “黄芦苦竹绕宅生” “杜鹃啼血猿哀鸣” 诗人被贬后的孤寂悲凉 本诗以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听着的情绪融为一体，又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，气势如江潮涌雪，奇境跌出，曲尽长篇歌行之妙。诗人将一倡女视为风尘知己，与她同病相怜。写人写己，哭己哭人。宦海的浮尘、生命的悲哀，全部融为一体，使作品具有不同寻常的感染力。 内容回顾 一千多年前，一个