2013年遗传基本规律和伴性遗传二轮复习课件.ppt

【经典例题】图1所示两对基因_____(是、否)遵循自由组合定律，原因_________。若图2为该果蝇的一个卵细胞,则该卵细胞染色体组成异常的原因为________与该卵细胞同时产生的三个极体的基因组成是______。（不考虑基因突变和交叉互换） 归纳总结 孟德尔遗传定律的适用范围： 真核生物，进行有性生殖，细胞核遗传 实质： 减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因，随非同源染色体自由组合而组合。从而产生4种比例相等的配子。所以F1产生的4种配子比为1:1:1:1体现了基因自由组合定律的实质。 2、遗传方式的判断 （1）根据杂交组合l可判断，菜粉蝶体色的显性性状是 ，控制该性状的基因位于 染色体上。 （2）菜粉蝶的触角类型的显性性状是 ，控制该性状的基因位于 染色体上。 【经典例题】 变式训练 用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：_____________________。 结果预测： Ⅰ.若_____________，则是环境改变； Ⅱ.若______________，则是基因突变； Ⅲ.若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。 归纳总结 ①用分离定律分析自由组合问题：每一对等位基因都遵循基因的分离定律，在独立遗传的情况下，这些基因之间自由组合。 遗传的基本规律与伴性遗传 一、考情分析 遗传规律的实质 遗传方式的判断 概率计算 实验设计 二、要点突破 1、遗传规律的实质 如何验证孟德尔遗传定律？ ① 自交法 ：3:1 9:3:3:1 ② 测交法： 1:1 1:1:1:1③根据花粉性状判定，如性状，染色等。 设计调查方案判断遗传方式 设计实验方案判断遗传方式 归纳总结 正交反交：若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果不同，且与性别有关，则基因位于X染色体上。 雌隐雄显 根据遗传病特点判断 伴性遗传 同源区段的遗传特点： ①同源区段的遗传符合孟德尔遗传定律。 ②同源区段的遗传也与性别有关。 3、实验设计 果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段（如图）。已知果蝇的灰身（A）和黄身（a）是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代（F1）。 如果F1 的 表现型为_______________，则说明基因位于X染色体上非同源区段. 如果F1不能判断，则将F1雌雄相互交配得到子二代（F2）。若F2的表现型是： ①___________________________________，则基因位于常染色体上。 ②___________________________________，则基因位于Ｘ、Y染色体上的同源区段。 【经典例题】 实验现象 提出问题 做出假说 验证假说 得出结论 假说演绎法 推断：结果（假设）找原因 结论：原因得结论 小结 4、遗传概率的计算 一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。求： (1)其再生一个孩子只出现并指的可能性是________。 (2)只患白化病的可能性是________。 (3)生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是______。 (4)后代只患一种病的可能性是________。 (5)后代中患病的可能性是________。 【经典例题】 ②用F2中的表现型和基因型解题： 熟练掌握F2中四种表现型（A_B_、A_bb、aaB_、aabb）之比是9:3:3:1，以及9种基因型比例的规律（双杂占4/16、一纯一杂占2/16、纯合占1/16），可以直接写出AaBb自交后代中任一种表现型和基因型的比例。 ③特殊遗传现象的分析：题干中如果出现特殊附加条件，可能会出现9:7、9:3:4、9:6:1、15:1等比例，分析时可以按两对性状自由组合的思路来分析虑。 ④常见的几种致死现象 在杂交实验中，有时观察到的后代分离比与预期值有一定的偏差，这与生物体内的致死基因有关。常见的有： 隐性致死，显性致死，配子致死,胚胎致死 在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显 性,短尾基因T对长尾基因t是显性,而且黄色基因Y