水浒传 河北少年儿童出版社.pdfVIP

中国古典文学经典名著学生读本 语 寄 者 编 中国古典文学名著如《三国演义》、《水浒传》、《西 游记》、《红楼梦》等等，以其生动精彩的故事情节，栩 栩如生的人物形象博得了广大群众的喜爱。其中的一些 人物和故事，可以说是家喻户晓、人人皆知的。 为了使中小学生能接触和了解一些中国古典文学名 著中的人物和故事，提高他们的文学修养和阅读能力， 同时也丰富他们的课余生活，我们特组织编写了这套《中 国古典文学经典名著学生读本》丛书。 在改编中，我们针对中小学生的阅读能力、阅读兴 趣、阅读时间等方面的情况，选取原著中的精彩章回和 段落，用通俗的语言编写成一个个既独立成篇又有一定 关联性的故事。编写时略去了一般性的情节，同时根据 故事发展的需要，增加了少量的创作情节，使故事更加 紧凑和完整。编写时还舍弃了原著中宣扬封建迷信、封 建伦理、低级趣味等不适宜中小学生阅读的内容。在语 言上以口语化的语言为主，适当保留原著中较通俗、生 动、富于人物个性化的语言。 在组织编写时虽然做了以上的种种努力，但由于水 平、时间所限，还不一定能完全适合中小学生的阅读要 求。谨希望广大中小学生阅读后提出宝贵意见，以便再 版时改进。 读 　 导 长篇章回小说《水浒传》一般认为是元末明初人施 耐庵（约1296~1370年）所作。施耐庵传说为船家子弟， 中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因 与当权者不合，任期不满便辞官回苏州，著书于家。也 做过私塾教师，罗贯中就是他的门人。 《水浒传》写的是北宋宣和年间（1119~1121年前 后）宋江等聚众起义的故事。此事在《宋史》、宋人笔记、 宋元话本和杂剧里都有反映，施耐庵把宋元以来史书、 传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、 创作，写成了《水浒传》。 小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反 抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到 大。揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。而起 义的最后失败更给后人以深刻的教训：革命必须彻底， 招安只会落得风流云散的悲剧结局。 《水浒传》有很高的艺术成就。第一，结构上它首尾 完整，总体与局部有机结合。全书以起义的全过程构成总体， 把108位好汉各自走上梁山当做独立局部，使每个人的局 部反抗成为总体的一部分。第二，在人物塑造上注重突出 鲜明的个性。作者写人物不仅写出他们阶级、阶层的特点， 而且能同