第7讲力2016年中考总复习物理.PPT

* * 第7讲　力 2016年中考总复习 （物理） 考点一)　力 考点二)　弹力　弹簧测力计 考点三)　重力 【特别提醒】 (1)重力的方向是竖直向下的，不能说成垂直向下。 (2)物体的重心不一定在物体上，如圆环等。 (3)可以用悬挂法找物体的重心。 考点一)　力 【例1】(2015，怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的______(填“形状”或“运动状态”)，顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的。 【点拨】物体的运动方向或运动速度的改变都是运动状态的改变。此时物体一定会受到力的作用。顶球时，头会感到痛，表明头也受到球的作用力，即力的作用是相互的。 【答案】运动状态　相互 【方法归纳】相互作用力是指相互作用的两个物体彼此受到对方对它施加的力。它们同时产生、同时消失、大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 考点二)　重力 【例2】(2015，谷城)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为_______kg，重为_______N。(g＝10 N/kg) 【点拨】宇航员在地球上的重力可用G＝mg计算，在月球上，重力G月＝G地。 【答案】90　150 【方法归纳】质量和重力是两个不同的物理概念。质量是物质属性，只有大小，没有方向，其大小不随位置、状态、形状等而发生变化，重力是物体受到地球的引力，有大小、方向和作用点。 考点三)　力的示意图 【例3】(2015，恩施)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力 及小球对墙壁压力的示意图。 【点拨】重力的作用点在球心，方向竖直向下，压力的作用点在墙壁，方向垂直于受力面——墙面。 【答案】 【方法归纳】画力的示意图的一般步骤：①确定受力物体；②确定作用点，重力作用在重心，支持力、压力作用在接触面上，推力、拉力作用在它的作用点上；③确定方向，重力方向竖直向下，支持力、压力方向垂直于接触表面；④从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，并标明力的符号，有大小的标出大小。 实验)　探究重力大小与质量的关系 命题点 1．实验所需测量工具：_____________、_______。 2．能根据表格数据画G－m图象。 3．根据实验表格数据可知的值为__________。 4．实验结论：物体所受重力跟质量成_______。 5．实验中获取多组数据的目的是____________________。 弹簧测力计 天平 9.8_N/kg 正比 使结论具有普遍性 【例】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 (1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是______________________。 (2)如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 (4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成______。 (5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究。 【点拨】太空失重状态下不能用测力计测出物重，也就不能完成该实验。 【答案】(1)同意　物体质量越大，受到的重力越大　(2)5　0.2　2　(3)如图所示　(4)正比　(5)不能 【易错易混】 1．相互接触的物体不一定有力的作用，不接触的物体不一定没有力的作用。 2．将相互作用力和平衡力混淆。 3．物体由于惯性向前运动时，误认为有力的作用。 1．(2015，枣庄)人踢球时，对球施力的物体是____，同时____也受到球的作用力，这一事例说明______________________。 2．(2015，永州)如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_______，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_______的。 人 人 物体间力的作用是相互的 形状 相互 3．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为______N，重力的施力物体是_______。 4．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有( ) A.①②④　 B．②④⑥　 C．②③⑥　 D．①③⑤ 2.4 ⑥力是改变物体运动状态的原因 ⑤力是维持物体运动状态的原因 ④一个物体也可以产生力的作用