2015一2016学年七年级语文下册 第20课《口技》课件 新人教版.pptVIP

“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走” 写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。 　 第三部分（第五段），写表演结束时的情景。再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。 根据课文内容，填写下面的表格。 场面 声音 种类 声音特点 作者评论 听众 反应 梦中 惊醒 由远及近由外到内由小到大 由分而合 由醒 又睡 由大而小由密而疏微闻余声 失火 救火 忽然变大 由少而多 由多而杂 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 众妙必备 伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 疑难解析 2、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？ ①“遥闻深巷中犬吠。” ②“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 深巷犬吠 3、这篇课文记叙了什么内容？通过口技表演，摹拟了哪些声响？ 这篇课文记叙了一场生动的口技表演。它着重描写了一家四口人深夜在卧室里发出的各种声响，以及一场大火场面中的各种声响，还写了听众的各种反应。 　 4、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 本文一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。 在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，从侧面表现口技表演之“善”。 此外，课文首尾两段清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。 本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。 5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。 《口技》绘声绘色的描写，读来如闻其声，如临其境，令人心驰神往，为之喝彩叫绝！ 仅以声响为例，它由远及近，由外及内，由物及人，由小及大，由少及多，由微弱而喧闹，由缓慢而急快，由简单而纷繁，由一家而涉及乡邻。各声并出，纷至沓来，直至万籁俱发，莫名其端时，真使人应接不暇，叹为观止！ 品味语言 能力拓展 1、中国传统艺术是中华民族的瑰宝。请欣赏相关图片。 武术 杂技 皮影戏 * 传统文化，魅力无穷 民间艺术，喜闻乐见 文化瑰宝，代代相传 知识与能力： 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。 过程与方法： 掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 情感、态度与价值观： 使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力。 学习目标 1、掌握正面描写与侧面描写的写作手法。 2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 学习重难点 林嗣环（1607—1661），字铁崖，号起八，明末清初人，出生于福建省安溪县官桥镇。他一生写下了许多精彩的文章，如《湖舫集》《过霞诗》《海鱼篇》《岭南纪略》等。他的文章光怪陆离，不同凡响，礌砢郁积不平之气，直欲排山裂石，作霹雳声。他和民众打成一片，因此文章有浓厚的生活气息，逼真感人。 作者简介 林嗣环 林嗣环不仅是一个出色的作家，还是一个忧国忧民、刚正不阿的官员。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼