小学二年级音乐课程标准.docVIP

小学二年级音乐课程标准 一、学段目标 应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 1、? 激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、? 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、? 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 4、? 培养乐观的态度和友爱精神。 二、教学内容标准 （一）感受与鉴赏 [内容]音乐表现要素 [标准] 1、自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能做出相应的情绪或体态反应。 2、能听辨童声、女声和男声。 3、感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 4、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 [内容]音乐情绪与情感 [标准] 1、??? 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2、??? 体验并说出音乐情绪的相同与不同。 [内容]音乐体裁与形式 [标准] 1、? 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 2、? 能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。 [内容]音乐风格与流派 [标准] 1、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 （二）表现 [内容]演唱 [标准] 1、? 参与各种演唱活动。 2、? 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 3、? 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 4、? 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 5、? 每学年能够背唱歌曲4~6首。 [内容]演奏 [标准] 1、? 学习常见的打击乐器。 2、??????? 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 [内容]综合性艺术表演 [标准] 1、? 能够参与综合性艺术表演活动。 2、? 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 3、? 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 [内容]识读乐谱 [标准] 1、? 认识简单的节奏符号。 2、? 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 3、? 能够用唱名模唱简单乐谱。 （三）创造 [内容]探索音响与音乐 [标准] 1、? 能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 2、? 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 [内容]即兴创造 [标准] 1、? 能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 2、? 能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。 3、? 能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 [内容]创作实践 [标准] 1、? 能够运用线条、色块、图形，纪录声音或音乐。 2、? 能够运用人声、乐器或其他音源，创作1~2小结节奏或旋律。 （四）音乐与相关文化 [内容]音乐与社会生活 [标准] 1、? 感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 2、? 能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 3、? 能够参加社区或乡村的音乐活动。 [内容]音乐与姊妹艺术 [标准] 1、? 能够用简单的形体动作配合音乐节奏。 2、? 能够用简明的表演动作表现音乐情绪。 3、? 能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 [内容]音乐与艺术之外的第他学科 [标准] 1、? 能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 2、??能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。 ? ? ? ? 课时安排以及教学目标 单元 课时 安排内容 教学目标 周次 生 肖 乐 园 第一课时 ?听《母鸡与公鸡》 唱《十二生肖歌》 动 歌表演：十二生肖歌 1、能饶有兴味地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。 2、聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中乐句呼应特点的感受。 3、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。能较流利地用唱名跟老师模唱《小花猫和小老鼠》的歌谱。 4、在歌表演中，能根据音乐和动物的特点创编动作。在“采集与分享”活动中，享受开放性、创造性学习的乐趣。 ?2~3 第二课时 ?听《金蛇狂舞》 唱1、《小花猫和小老鼠》 2、用唱名唱歌谱 动 采集与分享：选择你喜欢的表现动物的音乐，演一演，猜一猜 第三课时 ?听《小龙人》 唱《小猴子有礼貌》 动 歌表演：小猴子有礼貌 拓展 1、文明礼貌的好习惯。 2、“龙”的传人的生肖民俗 第四课时 ?唱 《小龙人》 用领唱、齐唱的