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各位学员，欢迎加入河北科技师范学院小学英语班。在这里，您将结识到经验丰富的老教师和活泼可爱的年轻人。相信大家在这个班级能够畅所欲言，把自己学到的点滴知识展示出来。俗话说：独乐乐不如众乐乐，在这里我要说：自己学不如大家一块学。真诚的希望我们携 起手来共同进步。You come, you learn, you write. ★培训期间，为方便各位老师间以及与辅导老师间的进一步交流，我们成立了科技师院小学英语班的QQ群，号码为：130684196。请老师们尽快加入。加入后请用真实姓名修改自己的群名片，部分老师加入后未改其昵称，请尽快修改，未加入的老师请尽快加入。 ★请各位学员查看国培项目培训首页关于填写调查问卷的通知，请各位学员在2011年2月28日前填写提交问卷，完成最后一项要求以免影响个人考核。 2011年“国培计划”河北省小学英语学科培训，河北科技师范学院承担100人的培训任务。我校利用集中培训的时机，于2010年12月29日、30日下午，对全体参训教师进行了远程培训平台操作的培训，并现场答疑，取得了较好的效果。同时，以学员为单位，成立了远程培训研修小组，确定了负责人及工作组织形式，为后期的研修提供了保障。截至1月22日，参加集中培训教师基本已全部上网学习，远程研修形式良好，希望广大教师继续努力！ Education makes a people easy to lead, but difficult to drive; easy to govern, but impossible to enslave. -Hery Peter, Lord Brougham 作业题目： 我们应如何在课堂上利用游戏的形式进行教学？ 提交者： 辛春烨 ?（提交时间：? 2010-12-16 21:15:32） 答题内容： 游戏教学是围绕教学目标将其形式融于教学之中的一种教学活动类型。目的是激发孩子学习英语的浓厚兴趣。课堂上开展英语教学游戏首要目的也就在于借助游戏的趣味性，使学生产生欢快的情绪，积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。游戏以其本身的趣味性激发儿童的内在动机。因此我们教师在课堂上设计的游戏活动必须要富有趣味性和竞争性，同时必须指向一定的教学目标，由教学目标来确定。使学生在游戏中掌握知识的过程变得生动活泼，形成你追我赶的积极向上的气氛。在游戏活动中要避免方式方法单调乏味，这样调动不了学生学习的积极性，就会得到物极必反的效果。 小学英语开展游戏活动的目的并不仅仅是让学生愉悦身心，更多地要让学生掌握一定的语言知识和形成一定的语言技能，最终形成初步的语言综合运用能力。因此我们在设计游戏教学中，应注意到以下几点： (1)游戏必须具有针对性。服务于课堂教学目标，有利于教学任务的完成，帮助学生温故知新。在设计游戏时，要充分考虑本课的教学重点难点和其它教学要求，围绕教学目的来设计游戏。有的游戏看起来非常热闹，也能调动孩子们的积极性，学生的参与面也很广 ，但听起来感觉这个游戏在本课中可有可无，目的性不强。 (2)游戏活动规划要有激励性和可控制性，学生的成就感是推动学生努力取得成就的原动力。成功所带来的欣喜会产生一种巨大的推动力，它可以促进学习产生更好地学习英语的愿望。因此，作为游戏设计和组织者的老师，一定要注意在游戏前，把游戏的规则、要求，介绍清楚，同时要注意让学生在游戏中享受到成功的乐趣，这样我们就会收到事半功倍的效果。选择的游戏要和参与者的年龄、知识、技能相符合，这样调控起来才比较容易。 (3）游戏活动以学生为主体。在课堂教学中开展游戏活动，要面向全体学生，让尽量使更多的学生成为游戏活动的主体，成为游戏活动中的参与者、组织者，让他们在教师——这位游戏活动的导演者的指导下积极地活动。有的教师在课上采用的游戏很新颖，也能吸引学生的注意力，但参与游戏的学生只有那么两三个。有的教师在课上采用的游戏很新颖，也能吸引学生的注意力，但参与游戏的学生只有那么两三个。这种游戏的效果显然不会达到预期的效果。 （4）游戏必须有现实意义，与生活密切相关，有一定的实用性和可行性。如农村小学教师在选择游戏时要尽量贴近孩子的生活。这样孩子们才不会感到陌生。我们在设计游戏时要坚持先进的教学方法与正确的教育观念相结合，从兴趣入手，以活动为主，让学生在游戏活动中学习和发展。 我们教师一定要注意游戏结束时，不忘适时鼓励学生，一句激励的话语，一个小小的五角星，全班有节奏的雷鸣般的掌声，都是对学生最好的肯定和嘉奖。总之，我们教师在指导游戏时的态度应该是恢复童心，自我放开，忘我尽情，镇定自如。精心设计游戏的每个环节。让学生对英语学习产生“意犹未尽”的浓厚兴趣。只要我们在教学中努力探索，积极实践，不断更改教学观念，及时总结教学经验，肯定能使小学生英语教学游戏