钢笔字偏旁部首的写法右偏旁.docVIP

第三课 钢笔字偏旁部首的写法 右偏旁（三） 长海县小长山乡房身小学 孟庆东 教学目的： 使学生掌握右偏旁“鸟、隹、页”的写法，能用正确的用笔方法进行书写。 培养学生读写、校字的能力，使学生掌握写字方法，提高学生的审美能力。 培养学生认真书写的习惯，提高写字兴趣，教育学生热爱祖国的传统文化。 教学重点：右偏旁的书写方法。 教学难点：鸥、雄的写法。 教学用具：PPT课件、古筝曲《渔舟唱晚》、投影仪。 教学模式：主体性教学模式兼五环写字教学法。 教学过程： 一 导入新课 师：著名的数学家陈景润爷爷曾经说过：“万丈高楼平地起，打好基础最要紧。”写字也是一样，要从点滴做起，从偏旁练起，这节课，我们就来学习第三课《右偏旁》，有信心把他们写好吗？（出示课件） 二 复习书写要领 师：回顾一下，这学期我们已经学习了一些右偏旁，我们在书写这些右偏旁的时候，要注意那些呢？ 生：我们写过以竖钩为主笔的右偏旁，书写时，注意竖钩要挺直，略长于左半部。 生：斜形右偏旁，书写时注意写好主笔，斜中求正。 生：末笔是斜捺的偏旁，注意上部紧凑，下部舒展，可向左部穿插占位。 师：那么，在使用钢笔写字时，我们还要做好的地方有那些？ 生：头正、身直、臂开、足平 师：嗯！从大家的行动中，老师知道，这已经成为你们的习惯了，我也相信，同学们在这节课上一定会表现得更好！ 三 偏旁教学 （一）读字 1、读字是写好字的第一步，也是至关重要的一步，请同学们将书翻到第六页，仔细阅读，思考：我们在书写这些右偏旁时，要注意什么？仔细阅读后，以小组为单位展开讨论。 2、小组内交流方法。 3、全班交流： 师：同学们讨论得很认真，请每个小组推选出一个代表，我们一起交流一下吧！ 生1：通过讨论，我们认为，写“鸟”字旁时要注意，上窄下宽，同时要注意主笔竖折折钩的写法。 生2：我们组认为，写“鸟”字旁时，还要注意各个笔画的书写，首笔撇要短，最后一笔横要短，给左边的字让位。 生3：读书之后，我们知道，写“隹”字旁的时候，要注意撇短竖长，点稍平，四个横的布白要均匀。 生4：我来补充一下，“隹”字旁的首横要对正左竖的起笔处起步，最后一横稍长勿上扬。 生5：我们认为写“页”字旁的时候，要注意首横短且上扬，“贝”字略窄，不能超过横的宽度。 生6：我们觉得，“页”字旁首撇应该短靠左，撇短点长，右下沉。 （二）范写 师：同学们观察地真仔细，下面老师就范写这几个偏旁，咱们一同学习一下，好吗？ （写鸟字旁时要注意上窄下宽，受撇短，横折钩有力，注意顿笔，主笔横折折钩，书写要端正，最后一笔要给左边的字让位；写隹字旁时要注意，撇短竖长，点稍平，首横从竖的起笔处起笔，竖挺直有力，四个横的布白要均匀，末横长；写页字旁时要注意，首笔横短上扬，行笔由轻到重，首撇短靠左，贝字的撇短，点长，向右下沉。） （三）临摹 师：你们写写看！ 师：头正…… 生齐：身直、臂开、足平。 教师巡视，圈画好字 （四）精改 收集病字，实物投影出示，问：“大家看看。他什么地方写得不规范？” 生：…… 师：同学们观察的真仔细，希望大家以后不要再犯这样的错误，再练习写几个！ 四 结字教学 师：三个偏旁我们已经学会了，下面我们就对带有这些偏旁的字进行练习。 请同学们观察这几个字，同学们有信心把这几个字写得端正、美观吗？老师对大家有信心，还记得五环写字法吗？ 生：读、摹、临、校、写。 师：下面我们就以小组为单位按照五环写字法来学习这几个字。 小组讨论 教师巡视，加入学生的讨论，相机指导 发现问题 师：在讨论的过程中，你有没有什么疑惑？ 生：我在观察的时候，发现“准”字的单人旁没有写在竖中线上，而“雄”的单人旁写在竖中线上，为什么？ 师：你真是个善于观察的学生，你说的正是左右结构的字的特征，左右结构的字要互相让位，“准”字的两点水很窄，所以要给右边的“隹”字让位，在生活中我们也是这样，要学会互相谦让。下面让我们继续往下进行。 自主练习 小书法家提示书写姿势 教师巡视，同时圈画好字，及时鼓励，发现病字。 精改 投影出示病字，全班订正，开他的字什么地方写得不规范？ 教师范写 请同学们一起来看看老师是怎样写的吧！“鸥”字书写时要注意，左窄右宽，左短右长，注意行笔由轻到重，鸟字的末笔横要短，给左面的字让位……写字不仅要注意偏旁的写法，更要注意字的整体结构，你们的字有这样的毛病吗？下面请同学按照我们总结的方法再写几个！（播放音乐） 五 行款练习 1、行款书写 师：同学们在这节课上表现得十分出色，字也写得很漂亮，老师现在迫不及待地想看到大家的作品了，下面我们就写一幅行款来展示一下吧！那我们在书写行款时要注意什么呢？ 生：每一行字的上下布空要均匀，标点符号写在字的右下边，占半格，字与字之间的间隔也要均匀。（配乐书写） 2、展评作品 推选出四幅写得比较好的学生作品，贴在黑板上展示。