1.人体解剖学_课程标准概述.docVIP

《人体解剖学》课程标准 所属系部：基础医学部 适用专业：护理系 课程类型：专业基础课 一、前言 （一）课程性质与任务 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 （二）设计思路 围绕临床医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。 本课程安排在第1学期，课程学时，理论实验为学时 序号 教学项目 教学 任务 知识目标 能力目标 教学 设计 课时 一 人体解剖学绪论 人体解剖学概述、解剖学姿势及常用方位术语 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语人体结构概况 明确常用解剖学术语 以解剖学在医学中的地位引入。 1（理论） 二 运动系统 骨与骨连结和肌学 一）运动系总论 1．掌握2．了解3．4．临床生理弯曲1．掌握肢骨的组成、名称位置重要的骨性标志．掌握肩、肘腕关节的构成形态结构和功能。．掌握骨盆的构成大、小骨盆的分界线以及骨盆的性别差异耻骨联合的结构特点和功能意义。． 三 内脏总论 内脏学概况 1．内脏的概念、范围以及各系统的主要能。2．内脏中空性器官和实质性器官的一般结构。3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。 消化系统的组成、结构及功能。 一）消化系统的概述 二）消化口腔1．口腔的．掌握牙的形态结构，乳牙和恒牙的排列顺序。．掌握．腺的位置、形态。二咽1．掌握咽的形态、位置分部。．咽淋巴环的位置和。三食管 1．掌握食管的形态、位置和分部。2．掌握食管三个生理性狭窄的位置其临床意义。四胃 1．掌握胃的位置、形态、分部和能。2．了解胃壁的结构。五小肠1．小肠的位置、分部和功能。2．掌握十二指肠的位置、形态、分部及的结构特点。3．空、回肠的位置、结构六大肠 1．大肠的分部、形态各部的位置及其特征性结构。2．掌握盲肠和阑尾直肠肛管的位置形态结构。消化肝 1．掌握肝的形态位置肝的分叶．了解肝主要能。肝外胆道1．掌握胆囊的形态、位置。2．掌握输胆管道的组成3．胆汁产生及其排出径路。胰 1．胰的形态、位置。2．了解胰的外分泌和内分泌能。食管三个生理性狭窄的位置其临床意义 五 呼吸系统 呼吸系统的组成、结构及功能。 一）呼吸管道 （一）鼻 1．掌握鼻旁窦的，各窦的形态特点意义。鼻的形态结构二咽见消化系统三喉四气管和主支管1．掌握气管的。2．掌握左、右支气管形态学上的区别及其临床意义。五肺1．掌握肺的位置、形态分叶．了解肺段的概念和意义 1.明确鼻旁窦的位置及开口位置。 2.明确上下呼吸道的组成及临床意义。 3.弹性圆锥的临床意义。 4.明确左右主支气管的特点及临床意义。 5.明确各肺叶的位置及意义。 6.明确胸膜腔结构特点及临床意义。 1.以呼吸过程引 入。 2.适当引入呼吸系统各器官的生理功能及常见的疾病。 4（理论）2（实验） 六 泌尿系统 泌尿系统的组成、结构及功能。 （一）肾 1．掌握肾的形态和结构肾的位置和被膜。2．了解肾段的概念和意义。二输尿管 1．掌握输尿管的形态、位置和分段。2．掌握输尿管行程三个狭窄部位，了解其临床意义。三膀胱．膀胱的形态位置和分部。2．掌握膀胱三角的位置、特点及其临床意义。四尿道 1．掌握女性尿道的形态结构特点，开口位置。2．男性尿道详见生殖系统。 以泌尿系统常见疾病表现引入。 4（理论）1（实验 七 生殖系统 生殖系统的组成、结构及功能。 一）男性生殖系统 1．掌握睾丸的形态结构、位置和功能。．掌握输精管的行程和分部。．掌握男性尿道的分部，三个狭窄、三个扩大和两个弯曲的位置临床意义。．前列腺的形态、位置和分叶了解形态结构。1．卵巢的位置、形态及固定装置2．掌握输卵管的。3．掌握子宫的位置形态、分部及4．女阴 3（理论）1（实验 八 腹膜 腹膜的组成、结构及功能。 1.掌握腹膜、腹膜腔的概念。 2.熟悉腹膜与脏器的位置关系。 3.熟悉腹膜形成的结构。 1．明确腹膜腔的概念、腹腔脏器与腹膜的位置关系。 1（理论） 九 循环系统 心血管系统和淋巴系统的组成、行经及功能特点 一）心血管系 （一概述。二心1．掌握心脏的位置、心脏3．心传导系统的组成和功能4．掌握左、右冠状动脉的起源、行程、重要分支及其分布。5．心冠状窦的位置和开口；心大、中、小静脉的行程和流注。心脏的神经淋巴系 1．掌握淋巴系统的组成及其能意义。．掌握身体9条巴干的组成主要行程收纳范围。．4．掌握胸导管的起止及收纳范围右淋巴导管的组成、位置和收纳范围。5．脾的形态。 12（理论）6（实