语言连贯得体.ppt

语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题训练 南召二高 张峰 1．某班将举办“我的中国梦”的演讲比赛，语文科代表要动员喜欢演讲的梦圆和不喜欢演讲的刘鑫参加。假如你是语文科代表，你会怎么说？要求：①语言表达简明、得体；②每处不超过35字。(6分)(1)对喜欢演讲的梦圆说：________________(2)对不喜欢演讲的刘鑫说： _____________ 答题示例：(1)梦圆，你的演讲很有魅力，相信你会演绎新的精彩！怎么样，再显身手吧？ (2)刘鑫，兴趣可以培养，信心来自积极尝试。超越自我，把握机遇，登上演讲台试试吧！ 2．在闻名中外的四川乐山大佛景点，记者发现乐山大佛周边的石壁上甚至大佛身上都刻有字，有人写下自己某年某月到此一游，有人写着祈求大佛保佑自己，而有的人则把自己名字刻在上面，这些人想和乐山大佛一样流芳百世。下面是一位刻字的游客和一位乐山人的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(6分)乐山人：请问，你把名字刻在大佛身上，是怎么想的？游客：①______________________________乐山人：在美的事物上面留名，那还有什么美可言？游客：这不是看大家都留名了嘛！乐山人：②______________________________游客：嗯，是记不住。乐山人：③______________________________游客：是的，这样不好，我以后不会乱刻乱画了。 答题示例： ①乐山这么美，大佛这么有名，就想留个名。 ②不能跟风犯错啊，难道刻上名字，大家就会记住你了吗？ ③那你想想，你在大佛周边石壁或身上留名，既没有达到预期的目的，还损坏了乐山大佛的形象，这样好吗？ 3．育才中学“雏鹰”文学社准备邀请校友——著名作家张丽梅女士来学校作一次写作讲座，为此，文学社让鲍芳菲同学带着请柬登门邀请。不巧张丽梅女士不在家，开门的是她女儿。于是鲍芳菲对她说：“①________________”张丽梅女士回家后，她女儿拿出请柬，向母亲转述了鲍芳菲的来意：“②________________”请在横线上分别填写鲍芳菲同学和张丽梅女士的女儿说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过65字。(5分) 答题示例： ①您好，我是育才中学“雏鹰”文学社的鲍芳菲，想请张老师为我们“雏鹰”文学社作一次写作讲座。这是请柬，请您转交给她，好吗？谢谢！ ②妈妈，今天育才中学“雏鹰”文学社的鲍芳菲同学来过了，想请您去给“雏鹰”文学社作一次写作讲座。这是“雏鹰”文学社给您的请柬。 4．小文和小卫是多年的同学，小文的父亲在图书馆工作，小卫写信向小文的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，有三处不得体，请指出并改正。(6分)我虽然没有与你谋面，但我和小文是多年的同学。今有一事相求，高考在即，我急需2014年第1期的《作文素材》，不知贵馆是否有这本杂志？如果有，请托小文带给我，如果没有，要立即告诉我。多谢协助！(1)_______________改为________________(2)_______________改为________________(3)_______________改为________________ 答题示例：(1)没有与你谋面 没有见过您 (2)要立即告诉我 请托小文转告我 (3)多谢协助 不胜感激 5：(2013?全国新课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①_______________________________，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②______________________________。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③______________________________。 〖试题解析〗这是一道因境补文的连贯题。在一个语段中补写语句，首先应明确整个语段的大致内容和结构形式，其次要明了补写语句所处的具体语境。这一语段结构是“总—分—总”。第1句总起，指出“水是植物主要的组成成分”，此后三个句子分别从三个方面解说水对植物的重要作用，第5句是总结句。第①②空在解说“作用”的句中，根据其具体语境，②是紧接上一分句所述特定条件之下产生的结果的，这一结果应是“才能被植物吸收”；而①应是表明水能够满足这一条件，那么①中应补写“水是很多物质的溶剂”。第③空作为表因果的总结句，应该强调水对于植物的重