八年级上册《日本大化改新》教学设计.docVIP

八年级上册《日本大化改新》教学设计 八年级上册《日本大化改新》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能：了解日本的古代历史发展，知道最高统治者天皇的由。了解日本大化改新的历史背景，知道改革的主要内容和重要意义，初步培养学生综合分析问题的能力。 2．过程与方法：通过材料分析和情景设置，了解大化改新的背景，知道其内容和影响。把握改革过程中与唐朝的联系。了解古代中日之间交流的史实，进一步感悟中日化渊。对比大化改新和当今日本，理解日本民族特性，激发探讨对当今中华民族发展的启发。 3．情感·态度·价值观：通过本的学习，使学生认识日本学习与模仿中国明进行的大化改新，日本成为依靠“律令”进行统治的天皇制中央集权国家，同时让学生理解日本民族的特性，形成善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径这样的价值观。 二、教学重难点 1．重点：日本大化改新的基本内容及影响 2．难点：理解中国先进化对日本社会的影响 三、教学策略 1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 2．采用情境创设法，创设教学情境，激发学生学习的兴趣。 3．教师准备：制作多媒体，唐朝的相关制度和大化改新中代表人物的补充资料。 4．学生准备：预习本，通过网络等途径查询关于日本大化改新的相关内容。 四、教学过程 （一）导入新 日本是中国的近邻，与中国“一衣带水”，古代时期，日本的发