八年级上册《社会生活的变化》学案.docVIP

八年级上册《社会生活的变化》学案 八年级上册《社会生活的变化》学案 一、教材地位 本套教材的编排充分体现了现代化史观、整体史观和明史观的特点。本主要讲述的是从鸦片战争到民国时期，随着外国资本主义侵略的深入，中国由传统社会向近代社会转型的过程中，社会生活领域发生变化的一些情况，这种叙述体现了整体史观和明史观的特点。本内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关，所以本还具有承上启下的总结性地位，既具有历史价值，又具有重要的现实意义。 二、学情分析 　　初二学生，正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，好奇心和求知欲都比较强；但历史知识的整体性和系统性不强，逻辑思维能力、分析归纳能力相对较弱，针对这些特点我作了如下设计 ： 三、教学目标 根据时目标和历史教学的任务，我们不仅要让学生学好历史知识，还要帮助学生树立正确的人生观、价值观。所以我确立了以下三个目标： 1、知识目标：（1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。 （2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。 （3）了解民国以剪发辫、易服饰、改称呼、变礼仪等社会习俗方面的变化。 2、能力目标: 通过中国近代与古代社会生活的比较，使学生学会运用发展的观点和历史纵向比较的方法。 3、情感、态度、价值观目标： 通过学习，使学生认识到：中国社会生活的变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是