详解第7课 启蒙运动.pptVIP

三、启蒙运动的过程 兴起：17世纪，英国 伏尔泰思想主张 1、抨击天主教会 2、反对君主专制，倡导君主立宪制 3、提倡“天赋人权” 4、法律面前人人平等。 孟德斯鸠的思想主张 1、反对君主专制，提出三权分立；? 2、国家法律不能违背人的理性， 法律应当是理性的体现。 扩展：康德（德） 相同 都注重了人的价值； 都是资产阶级反封建的思想解放 课堂检测 ◆康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 A．他使哲学真正成为一门独立的学科 B．他使哲学真正成为研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启蒙运动发展 D．其理性批判哲学，最终确立了 人类的主体地位 课堂检测 ◆文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在 ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①② 课堂检测 ◆18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友，是因为 A．苏格拉底在哲学意义上发现了“自我” B．苏格拉底发现了人类知识的有限性 C．苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D．苏格拉底是“哲学的创造者”“智慧的化身” 课堂检测 ◆卢梭被誉为宣传理性至上的最为激进的民主主义者，这是因为他主张 A．猛烈批判了压制自由的现存制度 B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻 C．教士贪婪成性，人民应当推翻教会势力 D．人民应当推翻暴君，实现主权在民 课堂检测 ◆对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率： “当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是针对卢梭的 A. 天赋人权 B．倡导信仰自由和民主政治 C. 人民主权 D. 人是万物的尺度 课堂检测 ◆与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度论证社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识” A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 四、启蒙运动的影响： 对欧洲： 解放思想，冲击专制 为法国大革命作了思想和理论的准备 对世界： 鼓舞殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求自由、平等的精神武器（美洲；亚洲） 对时代： 启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？ 说一说 文艺复兴和启蒙运动 影响 核心 斗争矛头 范围 方式 背景 启蒙运动 文艺复兴 文艺复兴和启蒙运动 冲击着旧制度，推动了各国革命运动，影响了近现代西方政治制度 思想、文艺、自然科学 影响 理性主义 人文主义 核心 封建专制制度 天主教神学束缚 斗争矛头 源于英国，盛于法国，影响世界 源于意大利，传播到欧洲各国 范围 打出了鲜明的资产阶级旗号 打着复兴古希腊罗马文化的旗号 方式 资本主义发展 资本主义主义萌芽 背景 启蒙运动 文艺复兴 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展， 其新发展“新”在哪里？ ①文艺复兴主要反对教会对人的束缚， 启蒙运动批判天主教会和封建专制制度。 ②文艺复兴借助古典文化的外衣； 启蒙运动公开挑战。 ③启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。 ④文艺复兴集中于文学艺术领域， 启蒙运动集中在政治思想领域中进行。 西方人文主义思想 起源： 兴起发展： 进一步弘扬： 古希腊（前5C后） 文艺复兴和宗教改革 （14—16C） 启蒙运动（17—18C） * * 巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而，两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价。他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。 17——18C 人文精神的进一步发展与成熟 学习要求：