2016-2017学年高中物理沪科版必修2课件：第6讲 4 微观世界与量子论(选学).pptx

第6章;;;;2.光电效应的现象 金属板存在极限频率，当入射光的频率高于极限频率时能发生光电效应，当入射光的频率低于极限频率时，不能发生光电效应. 3.经典物理学遇到的困难 (1)理论：金属板受光波照射，板中电子接收的能量超过电子从金属板中脱离出来所需要的能量时，电子就会从金属板中脱离出来.;(2)矛盾：当用低于某个极限频率的光波照射时，无论其强度多么大、照射的时间多么长，都不会有光电子产生，而用频率高于该极限频率的光波照射时，不论强度如何小，总是立即有光电子产生.;4.爱因斯坦的光子说 (1)内容：表面上看起来连续的光波是一颗一颗以光速运动的粒子组成的粒子流，这些粒子不能再分割，只能被整个地吸收或产生出来.这种粒子称为光量子，简称光子.光子的能量E＝hν，h＝6.63×10－34 J·s.;(2)对光电效应规律的解释： ①当光波照射到金属板上时，它同时接收到的是大量光子，若光波的频率较低，光子的能量小于电子从金属板中脱离出来所需要的能量，电子吸收一个光子后不能成为光电子，无电流产生.;②若光波的频率高到一定程度，一个光子的能量大于电子从金属板中脱离出来所需要的能量，电子吸收了一个光子后就能从金属板中脱离出来而成为光电子. ③单位时间内入射光子数越多，发生光电效应产生的光电子数越多，由光电子形成的光电流也就越大.;5.光的波粒二象性 光是电磁波，具有波动性，光的光子说说明光又具有粒子性，由此我们可以得到光既具有波动性，又具有粒子性，也就是说光具有波粒二象性.;二、连续光谱与线状光谱 1.光谱 太阳光经过分光镜得到的彩色光带叫做光谱. 2.连续光谱 (1)定义：太阳光的光谱是从红到紫连续分布的. (2)产生：炽热的固体和液体、高压气体可发出连续光谱，如白炽灯的钨丝通电后被加热到3 000 ℃时发出的是连续光谱.;3.线状光谱 (1)定义：在黑暗的背景上只有几条发亮的光谱线，这样的光谱叫做线状光谱，又简称线光谱. (2)产生：气态物质经加热或高压放电后发出线状光谱. (3)连续光谱包含了各种不同频率的光，但线状光谱中每条光谱线都对应着一种频率，不同物质的线状光谱不同，故可利用线状光谱鉴别物质.;4.对光谱的研究 玻尔建立了氢原子光谱理论，能够很好地解释氢原子光谱，但不能解释氢原子以外的其他元素的原子光谱，在此基础上建立的量子理论在微观领域取得了巨大成功.;三、实物粒子与波 1.德布罗意波 德布罗意认为：实物粒子和光一样具有波粒二象性.德布罗意把实物粒子所对应的波叫做物质波，也称德布罗意波. 2.普通实物的波长很短 如电子以107 m/s速度运动时的波长λ电子≈0.7×10－10 m，以1 m/s速度运动的垒球波长λ垒球≈6.6×10－34 m.由于实物的波长很短，故我们难以观察到.;;解析　根据光电效应规律知，选项A正确，B错误； 超过极限频率的入射光强度越弱，产生的光电子形成的电流越小，选项C错误； 根据E＝hν知选项D正确. 答案　AD;二、对光的波粒二象性的了解 例2　下列有关光的波粒二象性的说法中，正确的是(　　) A.有的光是波，有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子 C.光的波长越长，其波动性越显著；波长越短，其粒子性越显著 D.大量光子的行为往往显示出粒子性;解析　一切光都具有波粒二象性，有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性，有些行为(如光电效应)表现出粒子性，所以，不能说有的光是波，有的光是粒子.虽然光子与电子都是微观粒子，都具有波粒二象性，但电子是实物粒子，有静止质量，光子不是实物粒子，没有静止质量，电子是以实物形式存在的物质，光子是以场形式存在的物质，所以，不能说光子与电子是同样的一种粒子.光的波粒二象性的理论和实验表明，大;量光子的行为表现出波动性，个别光子的行为表现出粒子性.光的波长越长，衍射性越好，即波动性越显著；光的波长越短，其光子能量越大，个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应，所以其粒子性就越显著.故选项C正确，A、B、D错误. 答案　C;课堂要点小结;1.(对光电效应的了解)用光照射金属表面，没有发射光电子，这可能是(　　) A.入射光强度太小 B.照射的时间太短 C.光的波长太短 D.光的频率太低 解析　能否发生光电效应主要取决于入射光的频率，与入射光的强度和照射时间无关.没有发射光电子，说明入射光的能量太低，即光的频率太低，所以选项A、B、C错误，选项D正确.;2.(对光的波粒二象性的了解)下列关于光子的说法中正确的是(　　) A.在空间传播的光不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光子 B.光子的能量由光强决定，光强大，每份光子的能量一定大 C.光子的能量由光的频率决定，其能量与它的频率成正比 D.光子??电;解析　根据爱因斯坦的光子说，光子是一份一份的，每一